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最新更新日：2025/06/19 |
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おはよう なかよし やりぬく子
給食室から ・黒糖コッペパン ・牛乳 ・ソーセージと野菜のいためナムル ・とうふのスープ 『ソーセージと野菜のいためナムル』は，にんじん・キャベツ・きゅうり・油で揚げたフランクフルト・じゃがいもをいためて，さとう・しょうゆ・酢で調味して仕上げました。 「きゅうり」は，ウリ科の野菜で，水分が多く体温を下げる働きがあります。体の調子を整える緑の食べ物です。サラダだけでなく，スープや炒め物などいろいろな料理に合います。 ６月朝会・ほっこり話
６日（火）に６月の朝会がありました。６月は環境月間ということで、校長先生からSDGｓについて教えていただきました。また『世界でいちばん貧しい大統領のスピーチ』の本をもとに、「幸せ」についての問いかけがありました。
「あなたは今、幸せですか？」 「どの立場から見ても変わらない幸せとはどんなものでしょう？」 「みんなが求める幸せとはどんなものでしょう？」 「環境」という視点から、「幸せ」を考えてみてもいいですね。 ほっこり話では、『すきなこと にがてなこと』をいう本を読み聞かせしていただきました。人はそれぞれ好きなこと（得意なこと）や苦手なことがあります。お互いができることで補い合って、つながっていく世界はとてもすてきですね。だれかのために役に立ちたい、みんなといっしょに成長したいと、元気と勇気が湧いてるくようなお話でした。    給食室から ・ごはん ・牛乳 ・カレー ・野菜のソテー 『カレー』は，牛肉・玉ねぎ・にんじん・じゃがいもをいためて煮，給食室でバター・小麦粉をいためて，脱脂粉乳・カレー粉を加えて作った，手作りのルーを加えて，じっくり煮込んで仕上げました。 カレーは，人気の給食で，手作りのルーを味わって食べました。 休日参観
久しぶりの制限なしの参観、たくさんの方に来ていただきました。
授業を見に行くと、子ども達はいつもよりちょっと緊張したような様子でがんばっていました。お家の人に見ていただくことは、子ども達にとってはやっぱりうれしいことで、何より励みになります。今日の参観の様子を、お家でも話題にしていただけたらと思います。 ４時間目は引き渡し訓練でした。ご協力、ありがとうございました。    給食室から ・ごはん ・牛乳 ・肉みそいため ・はるさめスープ 『肉みそいため』は，豚肉に下味をつけて，にんにく・しょうが・こんにゃく・干ししいたけ・大豆・ほうれん草をいためて，赤みそ・砂糖・コチジャン・しょうゆで調味して仕上げました。 プールそうじ
６月半ばから水泳学習が始まります。そのスタートに向けて、昨日５・６年生と教職員がプール清掃をしました。
まずは５・６年生がプールの底やまわりをブラシでみがいてくれました。さすが高学年。とても意欲的に取り組んでくれて、きれいなプールになりました！ 最後の仕上げは教職員で。学習に使う道具を用意したり、更衣室を掃除したりして、水泳学習の用意が整ってきました。 みんなが気持ちよく水泳学習に取り組んでくれたらと思います。    給食室から ・麦ごはん ・牛乳 ・さわらの塩こうじあげ ・切干大根の煮つけ ・みょうがのみそ汁 今日は，和食推進の日『和（なごみ）献立』です。 『さわらの塩こうじあげ』は，さわらを塩こうじに漬け込み，米粉・片栗粉をまぶして，油でカリッとあげました。 『みょうがのみそ汁』は，夏が旬のみょうがを使ったみそ汁で，みょうがのさわやかな香りやシャキシャキとした食感と。けずりぶしでとっただし汁のうま味を味わって食べました。 京都市京北地域で作られた「京北みそ」を使った地産地消の献立です。 給食室から ・ミルクコッペパン ・牛乳 ・ブラウンシチュー ・ひじきのソテー 『ブラウンシチュー』は，玉ねぎ・にんじん・じゃがいもと給食室で，バター・小麦粉をこげ茶色になるまで炒めて作った手作りのルーを加えて，じっくり煮込んだシチューです。 『ひじきのソテー』は，ひじきとにんじん・コーン・三度豆をいためて，塩・こしょう・しょうゆで調味した，いろどりもきれいで，コーンのあま味もあって，人気のソテーでした。 給食室から ・ごはん ・牛乳 ・鶏肉と野菜のオイスターソースいため ・トマトと卵のスープ 『トマトと卵のスープ』に入っていた「トマト」は，あま味とさわやかな酸味が特徴で。病気を防ぐビタミンCやカロテンが多く含まれています。 子供たちにも大人気の『トマトと卵のスープ』で，『鶏肉と野菜のオイスターソースいため』もごはんによくあって，おいしかった。と感想をくれました。 給食室から ・麦ごはん ・牛乳 ・おからツナ丼（具） ・ほうれん草のおかか煮 ・赤だし 『おからツナ丼（具）』は，ごはんによく合うように，三温糖・みりん・料理酒・しょうゆで甘辛く味付けしました。教室で各自ごはんにのせて食べました。 |
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