５月２８日 ３年学活

　３年は，目前に迫ってきた修学旅行のしおり作成と読合せです。

５月２８日 ２年学活（２）

　

５月２８日 ２年学活

　２年生は何かの練習？でしょうか？話し合いをしているグループもあります。

５月２８日 １年学活

　１年生はＧＩＧＡ端末のチェック（Teams，ロイロノートでの提出など），総合学習の地域調べ導入を行っています。これから地域調べが本格化していきます。

５月２６日 １年国語『太秦中は歌う』（３）

◆けしごむの決意　　　　　　　　　　　　けしごむ　たいち
　おらは　けしごむ
　みんなのまちがった字をけすけしごむ
　おらは　けしごむ
　日々　体をけずられる
　おらは　けしごむ
　今　体をさかれた
　おらは　けしごむ
　それでも字をけしまくる

◆木　　　　　　　　　　　　　　　　　　木　このは
　朝からずっと
　風にゆられながら
　子どもたちの
　たくさんの笑顔を
　あつめてる

　その
　成長するすがた
　いつもいつも
　感じてる

◆はるしかさかないさくら　　　　　　　　さくらぎ　さくら
　ぼくははるしかさかないさかないさくら
　はるしかみんなのすがたをみれない
　はるしかみんなのえがおをみれない
　でもみんなのさいごやさいしょをみれる
　ぼくはそれだけでうれしいよ
　みんなのえがおをみてるよ

◆机を大切に　　　　　　　　　　　　　　つく　えいた
　みんながつかう机
　勉強するとき
　ご飯たべるとき
　話し合いのとき
　ぜんぶ机のおかげ
　あたり前にある机
　この机がないと
　あたり前じゃなくなる
　自分の机を大切に

◆門をくぐる　　　　　　　　　　　　　　門田　桜
　毎朝　沢山の人がくぐる門
　今日はなんだかきんちょうするな
　体育館に入ってく
　はかまやスーツを着ているな
　今日は卒業式
　泣いてる人もいるな
　３年間おつかれさま
　すてきな大人になれるといいな

　いかがでしたか！？
　どれも味わい深い作品ばかりですね！
　１年国語科の先生は
　「ものになりきってよく書けていました。創作は難しいのですが、みんな視点がとっても豊かで、取組も意欲的で素晴らしかったです！」
　「子どもたちの発送や感性の豊かさに驚かされました。初めは困惑しながらでしたが、完成作品は見事なものばかり！みなさんはステキな詩人です！」
とおっしゃっていましたよ。
　次の作品も楽しみにしています！

５月２６日 １年国語『太秦中は歌う』（２）

◆ぼくはロッカー　　　　　　　　　　　　ろっかー太郎
　ぼくはロッカー
　ぼくはみんなの荷物置き
　みんなをうしろから見守っている

　ぼくはロッカー
　ぼくはみんなの荷物置き
　ぼくは決してちゃくもくされない

　ぼくはロッカー
　ぼくはただの荷物置き
　けど、みんな使ってくれる
　だからぼくはがんばる
　重い荷物をささえつづける
　ぼくはロッカー

◆いつもがんばっています　　　　　　　　こくばん　けしこ
　いつもくる
　こくばんいかかれたチョークをけすために

　いつもくる
　いつもがんばる
　いつもつかれてこどもたちがかえるのをまつ

　みんながんばっているから
　私もお仕事をがんばります

◆ぞうきんは働く　　　　　　　　　　　　ぞうきん　たろう
　そうきんはゆかをふく
　ぞうきんはまどをふく
　ぞうきんはつくえ・いすをふく
　ぞうきんはロッカーをふく
　ぞうきんはよごれる
　みんなが使ってくれる
　だからうれしい
　みんなは大事に使ってくれる
　だからがんばる
　ありがとう

◆いつもいっしょ　　　　　　　　　　　　スリッパ　五朗
　移動教室
　休み時間
　授業中
　遊んでいる時も
　いつもいっしょ
　どこにいても
　どんなときも
　なにをしていても
　いつもいっしょだよ

◆笑顔がいっぱい！！　　　　　　　　　　花だん　１号
　学校の門が開いたとき
　元気なみんなが登校してくる
　みんな笑顔になる
　いつもかがやいている

　私はいつもがんばってる
　雨の日も　雪の日も
　みんなのために
　　花としてがんばる

◆痛くないよ　　　　　　　　　　　　　　サッカーぼうず
　僕はいっつも蹴られている
　でも痛くない
　みんな僕に愛情を込めている
　シュートが決まったらいっしょに喜んでいる

　もう皆、友達
　だけどぼくはボロボロ
　でもそんなぼくでも蹴ってくれるみんなが大好き
　喜んでいる友達の顔が好きだから
　痛くないよ

５月２５日 １年国語『太秦中は歌う』（１）

　１年生が創った詩のテーマは、『太秦中は歌う』です。
　とっても楽しい作品ばかり！
　そのうちのホンの一部を紹介します。

◆私は今日も　　　　　　　　　　　　　　黒井　板美
　私は書かれる
　いつまでも
　いつでもチョークはお友達
　みんなが勉強できるなら
　よごれたってかまわない
　みんなが使ってくれるなら
　よごれたって大丈夫
　今日も書かれる
　みんながいるから大丈夫

◆がんばるみんな　　　　　　　　　　　　こくばん　おうた
　めをあけると
　みんながいつもべんきょうしてる
　ぼくにかかれたものを
　みんながいっしょうけんめいに
　かいている
　みんながしゅうちゅうすると
　とてもしずかになる
　それは、
　みんなががんばっているしょうこだ
　これからも、どこまでも、
　みまもっている

◆きれいになる　　　　　　　　　　　　　ほうき　たつや
　教室の中が　きれいになる
　みんながんばって　きれいになる
　ぼくをつかって　きれいになる
　みんなの笑顔も　きれいになる

　教室の中を　きれいにする
　みんなと協力して　きれいにする
　ぼくはきたなくなるけれど
　教室も心も　きれいになる

◆ノートになってみた　　　　　　　　　　ノート　紗千
　ノートになってみた
　ノートになるともじやえをかかれる
　かかれるときはいたいが
　そういうことにつかってくれるならだいじょうぶ
　ノートにもじをかいているときのじっさいのきもちはどうだろう
　じぶんがもじやえをかいているとき　ノートはどんなおもいをしているのか

◆げんきのひみつ　　　　　　　　　　　　たい　いくたろう
　まいにちのきまったじかん
　たのしそうにやってくる
　ワイワイ　ルンルン

　おっと　チャイムがなった
　「よろしくおねがいします」
　はりきった大きなこえが
　てんじょうまでひびきわたる

　よし
　げんきチャージ！！

◆僕の役目　　　　　　　　　　　　　　　木ノ下　芽生
　僕は根だ
　僕の役目は　木や花を支えることだ
　目立たないけど　目立たせている
　水を送って　支えてる
　地味だと言われ
　悲しいが
　大きくきれいな花や
　　小さく地味な花
　沢山の木や花を支えてる
　　これが役目
　　これが僕

５月２５日 １年国語『野原は歌う』

　みなさん、こんにちは。
　１年国語では、『野原はうたう』で使われている表現技法を使って、太秦中にあるものなどになりきって詩の創作に取り組みました。

　『野原はうたう』は、工藤直子さんが作った詩で、教科書には以下の２つの詩が載っています。
●「たんぽぽ　はるか」による『あしたこそ』
●「かまきり　りゅうじ」による『おれはかまきり』
　「たんぽぽ　はるか」さんたちは本当にいるわけではなくて、それぞれの季節の詩を、それぞれの季節を代表する自然のキャラクターたちが「うたっている」ように書かれています。
　この詩には、表現の工夫として
★文章の語順をあえて通常とは逆にすることで、印象を強める「倒〇法」
★同じ言葉や似た言葉を繰り返す「反◇法」
★人間の状態・感情、物の状態を、実際の音とは関係なく文字でそれらしく表現した「擬△語」（疲れてクタクタ、星の光ピカピカなど）
などが使われています。

５月２５日 『図書館だより 皐月』発行

　みなさん、こんにちは。
　『図書館だより　皐月』が発行されました。
　学校司書T先生からのメッセージです。
　「５月は『２年生・図書館オリエンテーション』をクラスごとに行いました。１年ぶりに本の分類の学習です。班ごとのクイズで思い出してもらってから、本の貸し出し時間としました。本との出会いは、新たな世界との出会いです。図書館に足を運んでみてくださいね。」
　⇒　図書館だより　皐月

５月２４日 校門前の樹木の剪定

　今日、用務員のSさんが校門前の樹木の剪定をしてくださいました。
　剪定するのに、電源の場所を確認して、電源コードを準備して、剪定を終えたら掃除して、と結構手間がかかります。それを手際よく準備して、取りかかってくださいました。
　整えてもらって、樹木も喜んでいることでしょう！
　ありがとうございました！