【1年生】体育

9日（火）の体育はフラフープや遊具を使い、体全体を使う授業を行いました。
積極的に取り組んで楽しく活動していました。

【1年生】休み時間

9日（火）の休み時間は粘土や絵を書くなどお話をしている子もいました。
日に日に話す子が増え、楽しんでいる様子がとても伝わってきました。

【5年生】ミラクル・ミラーステージ

今日の図工は、前の時間に作ったアイデアスケッチをもとに、土台となるステージを作りました。

イメージしていた形になるように、グループで相談したり、見本を見ながら作ったりして、無事にステージを完成させることができました。

次の時間から、ミラーへの映りを考えながら、ステージの上を完成させていきましょう！

【1年生】図書室

9日は初めて図書室に入りました。
多くの本に驚いている児童が多くいました。

図書室での利用方法について図書室の先生から教えて頂きました。
子どもたちは静かに聞けていました。

【5年生】お茶入れ体験をしました〜4組〜

今日は4組がお茶入れをしました。

「45分で全グループ片付けをしよう！」と目標を立て、開始と同時に分担をしながら動くことができました。

水道の水滴０まで達成したグループはまだのグループに手伝いに行って、
全グループ時間内に終えることができました。

【３年生】 てつぼう運動

　３年生の体育学習では、てつぼう運動を行っています。１・２年生で、できるようになった技や、今回新しく覚える技まで、たくさんの動きを活動の中で行っています。できるようになったことをたくさんしたり、できそうな技に挑戦したりするなど、様々な姿を見ることができました。

【４年生】国語「白いぼうし」

国語科の「白いぼうし」の学習が終わりました。

登場人物の様子や気持ちを文章から探したり、場面ごとのつながりを意識したり、学習を進めてきました。

今日は最後の学習で、感想を書きました。

「勉強する前はよくわからなかったけど、モンシロチョウが女の子になったのは、男の子から逃げるために急いでタクシーに乗りたかったんじゃないかと思いました。」

「女の子がいつの間にか消えてしまっていたのは、野原の仲間のところに着いてほっとしたからじゃないかと思います。」

など、思い思いの感想を書くことができました。

校内言語環境１３

　６年生のフロアには、税金や政治に関係する本が並べられていました。今、社会で政治経済に関わる学習をしていることでしょう。今まで聞いたことのある言葉でしかなかった税金も、使い道がわかると私たちの生活にとってとても大切なことがわかりますね。本には教科書に載っていないことも書かれていますので、ぜひ手にとってみてください。

校内言語環境１２

　保健室と国語のコラボを発見！
？の中には、体の一部が入ります。体の一部を使った言葉ってたくさんありますね。中学年から学習するので、他にどんな言葉があるのか集めてみましょう。きっと驚くほどたくさん出てきます。作文等に使ってみると、文を豊かに表現することができて相手にもっと伝わりやすくなります。

校内言語環境１１

　みなさん自分の爪を見てみましょう。きれいに手いれはできていますか。つめが長いとけがをしたり、ばいきんが入ってしまったりします。保健室の前には、つめに関係する楽しいクイズが貼ってあります。全問正解めざしてがんばろう。