５年生 食の学習・いろりの間での給食

　今日は１組で食の学習「食料自給率について考えよう」がありました。社会や総合でも農業について学習しているので、しっかりと考えることができたと思います。
　久しぶりにいろりの間での給食もありました。姿勢よく食べている人もたくさんいました。終わった人からいろりの間に置かれている本を読んで過ごしました。普段と違う環境での食事も楽しいですね。

４年生 理科

「すがたを変える水」の学習では，水を沸騰させてできるあわについて調べました。
ろうとの先に袋を付けて，様子を観察すると・・・
「袋がふくらんだ！」「火を止めると，水滴がついたよ。」
と発見がたくさんありました。

３年 国語「ローマ字入力」

日ごろからローマ字入力の練習をしていますが、今回は教科書の内容に沿って学習をしていました。今日は「変換」という言葉を学習し、変換することを意識して入力をしました。
ロイロノートを使い、ペアの友達としりとりをしながら楽しく入力をしました。

４年生 理科

理科の学習では，水を沸騰させるとどうなるかを実験しました。
アルミホイルに穴をあけて，その穴にガラスぼうを当てると水がたまっていき，湯気から水になる様子を実際に見ることができました。

6年生 卒業まであと…18日

社会科で日本とつながりの深い国4か国、アメリカ・韓国・中国・サウジアラビアについて、調べたことを交流しました。日本と似ているところ、違うところを見つけながら、世界の国々とよりよい関係をつくっていくためには、どんなことを大切にしていけばいいのか考えることができました。

学校だより「かみざと3月号」ほか

日頃は，「上里教育」の推進にご理解とご協力をいただき誠にありがとうございます。学校だより「かみざと3月号」「かみざと増刊号（第2回学校評価アンケート）」「全国学力・学習状況調査分析結果」を掲載させていただきました。
以下よりご覧ください。

　 →<swa:ContentLink type="doc" item="145001">学校だより　３月号_</swa:ContentLink>
　→<swa:ContentLink type="doc" item="145000">R4年度　第2回学校評価アンケート結果（後期）</swa:ContentLink>
　→<swa:ContentLink type="doc" item="144999">R4全国学力・学習状況調査分析報告上里</swa:ContentLink>

５年生 たてわりロング昼休み ５年生が遊びを決めました

　たてわりロング昼休みでは、５年生が考えた遊びで遊びました。６年生が見守ってくれる中、５年生が中心となって取り組みました。
　最後のふりかえりでは、６年生にむけて感謝の言葉を言う場面もありました。

５年生 ソフトバレーボール

　今日からソフトバレーボールの学習が始まりました。準備の仕方やルールに慣れることをめあてに取り組みました。準備も早くてびっくりしました。
　ゲームをすると、サーブを相手コートに入れることができたり、サーブを受けたりする様子が見られました。
　ボールがつながるようになると、もっと楽しくなります。声をかけたり、ボールの方に動いたりしてボールがつながっていくといいですね。

５年生 ミシンにトライ！

　ランチョンマットの作成にむけて、ミシンで本縫い、返し縫の練習をしています。無地の布に刺しゅうをしたり、しつけをしたりもしています。自分のイニシャルや名前をていねいに縫っていました。完成するのが楽しみですね。

４年生 書写

今日は，「笛」という字を書きました。
１年間積み重ねてきた練習を思い出しながら，
「とめ」「はらい」「おれ」に気を付けて書いていました。
静かに一画一画集中しながら書くことができました。