事業所別希望調査結果発表（1年生）

1時間目と2時間目の休み時間に廊下に1年生のみんなが集まっています。受験の合格発表のようです。廊下に張り出されているのは，チャレンジ体験の事業所別の希望調査の結果発表です。募集人員に対して希望者が何人いて倍率が何倍かも出ています。人気の事業所は3倍以上の倍率です。ここから第2回目の希望調査をしていきます。最終は，その事業所に行きたい志望動機や何がしたいかなどの面接を突破して事業所が決定していきます。まさに，真剣勝負です。これらの経験が，2年後の受験や将来につながる経験として1年生の先生方は工夫を凝らしています。

校則見直しに向けた会議（4回目）

先週木曜日に生徒会中心に暫定版服装規定のプレテストを実施しました。各クラスの評議員が採点をして生徒会本部がその採点結果を集計しました。本日、昼休みに全校放送で結果が発表されました。クラスによっては、ほぼ100％まで到達しています。本日の校則見直しに向けた会議でも先生方より生徒会本部の方が活発に自分たちの意見を言っているのが印象的です。校則見直しに向けて、全校で盛り上がってきています。しかし、まだまだこれからです。クラス全員で学年全員で学校全体で目標に向けて頑張りましょう。

進路学活（2年生）

いよいよ3年生の受験が間近に迫ってきました。2年生にとっては、1年後です。1年後がまだまだと感じるか、もうすぐと感じるかはそれぞれです。しかし、今日の進路学活で身近に感じた人もいたのではないでしょうか。学活を受けているみんなの表情がしっかり自分のこととして考えられている様子が見られました。プレ進路希望調査は、書けたでしょうか。まず、たくさん情報を集めて自分の目で確かめることからはじめてみてはどうでしょうか。それが勉強へのスイッチが入ることに繋がるかもしれません。3年生になる前に出来ることがありそうですね。

黒板アートに挑戦（美術部）

美術部が、体育館横の使用していない生徒会黒板を借りて、黒板アートにチャレンジしました。第１回（２月）のテーマは、干支にちなんで『うさぎ』。いろんなうさぎを表現してみました。今後、月に１回、テーマを替えて更新していきたいです。楽しみにしています。

世界に一つだけの花（2年生）

　２年３組　Tさん
女子トイレのスリッパをそろえていた先生の姿を見かけたTさんは，すぐに男子トイレのスリッパを整えてくれました。サッと行動できるところがすばらしい！

　２年３組　Mさん
Mさんは英語の時間に，近くの席で英語の苦手な友達に問題の解き方を教えてくれていました。ゆっくりと丁寧に教える姿は頼もしいスモールティーチャーでした。

　２年４組　Kさん　Yさん　Kさん　Nさん　
４人は，大雪の降った翌日の朝，校長先生が雪かきをしているところを手伝ってくれていました。寒い中，みんなのためにがんばってくれてありがとう。

　２年２組　Yさん　Yさん
女子トイレの前を通りかかったYさんは，トイレの照明がつけっぱなしなのに気づいて，すかさずスイッチをオフにしてくれました。「ありがとう」と声をかけると，「こんなの当たり前やで」と言って通り過ぎていきました。そのすぐあと，Yさんも同じく男子トイレの照明を何も言わず，すっと消してくれました。当たり前かもしれないけど，それを自然に行動できるのは素晴らしいです。

世界に一つだけの花（1年生）

　１年２組　Iさん
朝が早いＩさん、教室では一番乗りになることがほとんどです。そんな時、Ｉさんは欠かさず教室のカギを職員室に取りに行き、教室を開けてくれるのです。安定と信頼のＩさん、いつもありがとう！

　１年３組　Iさん
1月23日（月）は再テストの為，掃除ができない日でした。放課後，友達が再テストに合格するのを待つ間に，「黒板でも消すか！」と黒板をきれいにしてくれました。おかげでみんな，次の日のスタートを気持ちよく迎えられました。素敵です◎

　１年３組　Yさん
1月26日（木）の体育の後，バスケットボールで遊んでいる人が数名。「また先生が声掛けなあかんかなぁ…」と思っていたら，山田さんが「早く着替えよー！」と友達に声をかけていました！すぐに仲間が集まっていて素敵でした。自分たちで気づいて声を掛け合える集団になっていってくださいね。ナイスでした◎

　１年４組　Aさん
雪がたくさん降った翌日，校内も雪が積もり，道が凍結していて生徒たちの登校や教職員の車にも支障がある状態でした。そんななかＡさんは朝早くから学校に来て，教職員と一緒に大きなスコップを持って雪かき・氷削りをしてくれました。なかなかの重労働だったと思いますが，みんなの安全のために協力してくれてありがとう！

世界に一つだけの花（3年生）

　３年３組　Sさん
朝の健康観察カードの配布を自ら進んで手伝ってくれました。そのやさしい心遣いに担任として感謝の気持ちで一杯です。ありがとう。

　３年４組　Kさん　Tさん
南校舎西側の階段下に残された，掃除の後の砂のかたまりがあった。近くに残っていた人に声を掛けたところ，当番でもない２人が，さっとほうきとちりとりをもって動いてくれました。３年生として流石だと感心させられました。

　３年４組　Fさん
学活の時間に，受験勉強を進めていた。その時に自分の分からない問題がでたので担任にどのようにすれば解けるのか質問をしてきました。以前までなら，そのような行動を取ることがありませんでした。これまでの自分の殻を破った姿を見ることができ，成長を感じることができました。

チャレンジ体験への道（1年生）

総合の時間に，どのような流れでチャレンジ体験の事業所が決まるかや，今回の取り組みを良いものにするには，どのような心が大切なのかをギッシリ詰め込んで長編CMにしました。生徒が素晴らしい名演技で制作してくれました。そして，それを受けて，第１回希望調査をしました。事業所一覧を見たときの生徒の目はキラキラ輝いていました。「こんなところいけるの？」「どっちにしよ〜。迷う〜。」いろんな声が飛び交っていました。今回の取り組みは，将来，就職のときや，高校入試のときに，実際にどのような状況が起きるかを，再現した取組になっています。その過程で，自分や，仲間が壁にぶつかったとき，どのような心が大切か，どう行動すれば良いか考える機会になっています。ここで，そのような経験をすることが，進路選択で心がデリケートになった卒業前も，お互いの心の痛みを感じながら，支え合い，みんなが良い顔をして卒業式を迎えることにつながると思います。

World Heritage Sites（2年生 英語）

2年生の英語の授業に他校の先生が参観に来られて研修が行われました。内容は，京都にある世界遺産をタブレットで調べてその魅力やエピソードを英語で書く活動をグループですることです。最終目標は，ロイロノートに提出したものを自分の言葉でクラスのみんなに伝えることです。この活動は，クラスに伝えるだけでなく地元京都の魅力を世界に発信できる活動でもあります。2年生のみなさん，京都の魅力を英語でしっかり発表できるように頑張ってください。You can do it!

面接練習４

今週初めから始まった3年生の面接練習も今日が最終日です。最終日も面接会場は緊張感に包まれています。面接が終わった後のほっとした笑顔が印象的です。面接は，普段の姿がよくわかります。この日だけしっかりしようと思っても，面接官には普段の様子もわかります。先生方が，普段の生活を大切にするように言っていることに繋がります。3年生，ニッコリ笑顔で本番の面接も大丈夫です。