【6年生】土地のつくりと変化

　地層はどのようにしてできるのか，川と海に見立てた実験道具を使って観察をしました。
　グループで予想を立ててから実際に実験を行い，予想と比べながら結果を詳しく記録しました。

【3年】ロイロノートを使って学習

　算数科で，GIGA端末を活用し学習しました。
　今日は，20×3と200×3の計算の考え方をロイロノートに書き込みました。
　2×3を使って，計算するにはどうしたら良いのかを考えました。
　自分の考えをタブレット上で表現した後に，自分が書き込んだものを使って説明し合う活動をしました。

【3年】学習発表会に向けて

　11月2日の学習発表会に向けて，準備を進めています。
　歌，リコーダー，けんばん，楽器に分かれて練習をしました。
　これまでの学習の積み重ねを見ていただけたらと思っています。

【6年生】月と太陽

　月と太陽の位置がどのように変化するのかを観察しました。二日前と比べて，太陽の位置はほとんど変わっていないのに対して，月の位置が大きく変化していたり，形が変わったりしていることに気づくことができました。

【3年】みんなのために

　道徳の時間に「みんなのわき水」でみんなのために行動することについて考えました。
　みんなのために行動することの良さ。
　みんなのための行動が周りの人の気持ちにどう影響するのか。
　このようなことを考えていきました。

　タブレットを活用して，互いの考えを交流することができました。

令和4年度 運動会（体育学習発表会）

　令和4年度の運動会は本日快晴の下、実施することができました。
　どの児童もめあてに向かい力いっぱい頑張ることができました。

【3年】かっこいい！ミンブダム

　今日は衣装を着て練習しました。
　一気に気が引き締まりとてもかっこよく踊っていました。
　ラスト1日でしっかり確認し，本番最高の演技を見てもらえるように頑張ります。

【４年】雨水のゆくえ

　冷たい水を入れたコップの周りに水滴がつくのはなぜなのか，話し合いながら考えました。
　空気中に水蒸気があるのではないかという考えから，水蒸気はどこにでもあるのかを調べる実験も行いました。
　目には見えない水蒸気が空気中にあることに驚いている様子でした。

【6年生】土地のつくりと変化

　大枝小学校の地面の下はどうなっているのか，ボーリング試料を観察しました。
　ラベルに書いてあることを読み取り，試料をよく観察して記録しました。
　ボーリング試料を深さ順に並べてみたり，違いをくらべてみたり，熱心に観察していました。

【3年】何倍でしょう。

　算数では，新しい単元の学習が始まりました。
　今日は，新しい図をかくことに挑戦しました。
　一つ一つ丁寧に書き進め，その図から式を導きだすことができました。
　初めての図なので，どこに何を書いたら良いのか悩む様子も見られます。
　問題文をしっかりと読み，正確に図をかけるようになればと思います。