５年生 学級自慢 ひだまり集会に向けて

２学期の学級の様子についてふり返りました。明日のひだまり集会で発信する「学級自慢」や「挙げた課題を解決していく様子」や「解決した結果の学級の様子」について見つめなおしました。自分たちで学級について見直すことでもっとよりよいクラスにしたい！という気持ちが大きくなりクラスの絆が深まったように感じます。来年も楽しみですね！

5年生 家庭科 お道具箱

いざ、実践！自分たちの納得のいく整理整頓ができました。

氷おに

　体育の時間に「体を温めよう！」と５分間だけ「おに遊び」をしました。
寒さに負けず元気に走る姿も、おにの友だちにタッチされたままの態勢で固まる子どもたちも、とっても可愛かったです。

【1年生】続・図画工作

　図工の時間、身近なものに絵の具をつけて形を写しだしました。手も絵の具だらけになりながら楽しみました。次の時間には「洗濯ばさみでやってみたいな。」「プチプチでしたらどうなるだろう。」「絵の具の色をまぜていい。」と，たくさんの思いが広がります。次の図工の時間には、自分の写したい物でチャレンジです。

５年生 音楽 待ちぼうけ

待ちぼうけにかくされた秘密（工夫）をさがそう
作詞家北原白秋の工夫や作曲家山田耕筰の工夫に歌手の工夫ついて見つけました。

5年生 家庭科 身の回りの整理整頓

「うわぁ。」「きゃー。」悲鳴の先には、自分のお道具箱。片付けたいというやる気満々のみんな。「整理」「整頓」という言葉の意味を理解し、どんなお道具箱の中身にするかイメージ図を描きました。次回までに、計画で立てた仕切りなどを用意して、より美しく使いやすいお道具箱にします！

5年生 国語 冬の朝

宿題のミッション音読、日々頑張っています。冬の朝の学習に向けて、意味調べをしてきました。冬について思いを膨らませ、清少納言のように冬の好きなところについて文章を書き記しました。

5年生 国語 漢字50問テスト

自主学習、漢字ドリルで何度も練習してきた漢字！日々の学習でどのぐらい定着しているのか確かめました。
「よっしゃ！かけた！」というできた実感・達成感も大事ですが、
思い出せなかったところや間違えたところを悔しいという気持ちも大切！

５年生 書写 今年の一字

今年の１年を漢字１字で表しました。
一人ひとり思いのこもった１字を選びました。

【３年生】鏡山循環バス乗車体験

乗車体験をして、いろいろなことに気が付くことができました。