1027 1年生 図工

「にょきにょきとびだせ」
袋がふくらむ仕組みを使って、おもちゃを作っています。
空気が抜けないように仕組みを作るのにテープの貼り方などを工夫しました。
飾り付けも、画用紙を貼ったり、ペンで塗ったりおもいおもいに作っていました。

1027 1年生 まほうのたべかた

栄養教諭の笘篠先生から、まほうのたべかたを教えてもらいました。
苦手な食べ物でもおまじないを唱えて、少しでも食べられるようにしていきたいですね。
そして、初めてランチルームで給食を食べました。いつもと配膳の仕方などが違いましたが、説明をしっかり聞いて、準備・片付けをすることができました。

1026 3年生 国語

「ちいちゃんのかげおくり」
　今日は、1の場面の家族みんなでする楽しい「かげおくり」と4の場面のちいちゃんが一人でする「かげおくり」の場面を読みました。グループの友達と話しあい、よく似た表現がたくさんあるけれど「現実」の出来事と「まぼろし」であることをみつけることができました。

1026 5年生 社会

　社会科の学習です。
　「くらしを支える工業生産」の学習です。ロイロノートを活用しながら、工業製品をグループ分けしました。

1026 5年生 図画工作

　図画工作科の学習です。「立ち上がれワイヤーアート」という単元です。
　ワイヤーでいろいろな形をつくったり、切ったりしながら、アートな作品を制作中です。

1026 5年生 音楽

　音楽の学習です。曲想を生かして合奏に取り組みます。
　「キリマンジャロ」という曲の合奏をします。今日は大太鼓や小太鼓、木琴、オルガン。リコーダー・・・などパート分けをしました。

1026 3年生 道徳

「窓ガラスと魚」
主人公の千一郎が投げたボールが、近くの人の家の窓ガラスを割ってしまいました。「しまった！」と思うと同時に逃げてしまった千一郎。その後、気になりながらも言い出せずに数日を過ごしてしまいます。そんな時、飼い猫が魚を取ったのではないかと近所を歩き回って千一郎の家にきたお姉さんの行動をみて、自分のしてしまった行いをふり返り正直に謝りに行くというお話です。子どもたちにとって、失敗したことを素直に言えない経験は身近な出来事です。自分の経験と重ねながら考えていました。

1026 3年生 算数

算数の学習では、新しい単元「何倍でしょう」に入りました。何倍になっているかを求める文章題の学習です。文章題は少し苦手という児童も少なくありませんが、文章を読んで関係図に表すことで立式に繋げていきます。

1026 ３年生 朝読書

　昨日の朝の読書の時間には、「よんでよん」さんが、読聞かせに来てくださいました。
「ともだちよろしく」というお話でした。子どもたちも良く知っているシリーズの１冊です。みんな、集中して聞かせていただきました。

1025 ４年 国語「伝統工芸のよさを伝えよう」

伝統工芸のよさを本から調べる学習をしています。
子どもたちは、本を手に取りながら、和傘やふろしき、西陣織などのたくさんある伝統工芸の中から自分で調べていきたい伝統工芸を決めていました。