１年生 １２月１４日 体育 とびばこあそび

　先週から，体育の学習では，跳び箱遊びをしています。
　先週は，「跳び箱マスターになろう」をねらいとして，様々なわざに挑戦しました。
　今週は，いろいろな場で様々な技に挑戦することをねらいとして，技ができるように何度も挑戦しています。上手に跳び箱をとんでいる人の見本を見たり，ポイントをみんなで話し合ったりして，何度も練習に取り組むことにより，できなかったことも少しずつできるようになっています。

【２年】生活科 「あそんで ためして くふうして」３

月曜日の本番にむけて、最終調整をしていきます。
お兄さん、お姉さんとして、がんばっておもてなしをしてほしいと思います。

【２年】生活科 「あそんで ためして くふうして」２

それぞれのチームで、くふうをしたおもちゃが、並んでいます。

【２年】生活科 「あそんで ためして くふうして」１

　生活科の学習で作ったおもちゃを、他のクラスの友だちにためしてもらいました。
ためしてもらって、遊んだ感想や改善点を言ってもらいます。
「これ、すごく面白いよ！」
「ちょっと遠すぎない？」
「このおもちゃ、どうやって作ったの？」
たくさんの人に遊んでもらい、改善点が見えてきました。

いよいよ来週は、一年生を招待してのおもちゃパーティーです。
それぞれのチームで準備を進めていきます。

【６年生】理科 モビール作り

　つり合いを利用したおもちゃ，モビール作りに挑戦しました。

　支点を決めるのが意外と難しい…。子どもたちは真剣な表情で，でも楽しみながら作っていました。素敵なモビールがたくさん出来ました。

【５年生】理科 ふりこの動き３

　ふりこの長さをもっと長くしてやってみたい！という子どもたちからのリクエストにより，やってみました。ふりこの長さ，なんと３ｍ！！

　実験をする前に１往復する時間をグループごとに予想しました。１往復する時間は”３，６秒”という意外な結果に。子どもたちは１往復する時間がもっと長くなると予想していました。

【５年生】理科 ふりこの動き２

　”ふりこの１往復する時間は何によって変わるのだろうか”という学習問題のもと学習を進めてきました。

　１．ふりこの長さ　　２．ふれはば　　３．おもりの重さ　を１つずつ調べていきました。

　たくさんの実験を行ってきた結果・・・　

　なんとふりこの１往復する時間は”ふりこの長さ”によって変わることがわかりました。これがわかるとはじめに行ったテンポの遅い曲や速い曲にもふりこの長さを調節して，音楽に合わせることが出来ました。はじめはなかなか音楽に合わなかったふりこでしたが，この学習を通してどんなテンポの曲にもふりこを合わせられる！と嬉しそうな子どもたちでした。

12月12日の給食♪

12月12日肉じゃが（月）の給食♪

〇麦ごはん
〇牛乳
〇肉じゃが（カレー味）
〇もやしのごま煮
〇じゃこ


今日の「じゃこ」は、「カルフィッシュ」という名前のじゃこですが、

クラスに一つだけ「ガルフィッシュ」という名前のじゃこがかくれています。


「ガルフィッシュ」が当たった人には、給食室から給食調理員お手製の「しおり」

をプレゼントしました。


必死に探す子どもたちですが、


当たった子どもは、「やったー！当たったー！」と嬉しそうな表情を浮かべていました。

PTAしめ縄作り５ 本番

　師走の候、冬の風物詩しめ縄作りを行いました。
　小西さんをはじめ地域の方々に親子の触れ合いになればと藁を提供して頂き、作り方を教えて頂きました。
　この辺りでは久世西小学校だけに残る伝統文化です。親子の思い出のひと時になれば幸いです。

PTAしめ縄作り４ 準備

　今年のカレンダーも残り一枚となりました。
　いよいよ明日、しめ縄作りの本番です。当日に向けて準備と最終確認をPTA本部役員で行いました。
　楽しいしめ縄作りになるといいですね。