なかよし遊び〜秋深まる〜

　この日はなかよし遊びを行いました。たてわりグループのメンバーも名前を覚えて呼び合えるようになってきました。

　グループごとにみんなで考えた遊びを高学年がリーダーシップを発揮して進めていきます。

　秋の深まりとともに子どもたち同士のつながりも深まってきました。

3年生 文化芸術体験

　文化芸術体験の第３回目では、これまでグループで考え、練習してきた「三年とうげ」の劇を演じました。今日のテーマは「伝え合う」ことでした。どう演じれば見ている人に伝わるかな？劇を見ていてすごいと思った気持ちを、演じている人にどう伝えたらいいかな？を考えながら取り組みました。
　練習の成果もあり、どのグループも個性あふれる劇になりました。文化芸術体験を通じて学んだ「伝え合う」ことの楽しさやすばらしさをこれからの学習にも生かしてほしいと思います。

GIGA端末とともに 高学年

学習のツールとしてGIGA端末を活用する様子が多くみられるようになっています。学習を深めるために今後も活用していきたいと思います。

５年生 体育科「ソフトボール」

　５年生は体育科でソフトボールの学習をしています。
　ティーに置いたボールをバットで打って、１塁に走ります。
　バットの芯にボールを当てるのは、なかなか難しいようです。芯に当たって、ボールが遠くまで飛んだときは、チーム全体が盛り上がります。

４年生 社会見学パート２

　お弁当は京都市動物園で食べました。その後、今総合的な学習で取り組んでいる「生物多様性」について、動物園での動物の飼育の仕方や動物園の取組を調べていきました。

４年生 社会見学パート１

　社会科「琵琶湖疏水」で学習したインクラインや水路閣を見学に行きました。琵琶湖疏水に関わる先人の苦労や努力の跡を、グループで順番に回りながら確かめていきました。

2年生 体育「パスゲーム」

現在取り組んでいるパスゲームも、どんどんレベルが上がってきました。
子どもたちは積極的にボールを取りにいくだけでなく、
「ボールをもらったら、他の人はすぐに走ろう」「名前を呼んでパスを繋いでいこう」
など、自分たちで話し合って作戦を考えていました。
片付けもみんなと協力してできています。

3年生 文化芸術体験

2回目の文化芸術体験を行いました。

前半のウォーミングアップでは、「だるまさんの１日」や「ナイフとフォーク」というゲームで、演じることの楽しさを体験しました。

後半はグループに分かれて、「三年とうげ」の担当シーンをどう演じるか考えました。

来週の３回目の文化芸術体験では、考えたシーンの演技を発表します。どんな三年とうげになるか楽しみです。

５年生 理科「もののとけ方」

　理科「もののとけ方」の学習で、「ものが水に溶けるのは、限りがあるのだろうか。」という学習問題に取り組みました。水を５０ｍLにそろえたり、５ｇずつ薬品(食塩やミョウバン)を加えていったり、撹拌棒で丁寧に混ぜて溶かしたりと、実験の仕方に気を付けながら意欲的に取り組みました。

５年生 国語科「表やグラフを用いて書こう」

　国語科では、「社会がくらしやすい方向に向かっていると思うか」ということについて、自分の考えを文章に表しています。今回は、GIGA端末の「Ward」を使っています。長い文章でも、タイピングの技能を身に着けて、たくさんの文字をしっかりと打ち込めるようになってほしいと思います。