５年生 総合「桂坂ユニバーサルデザイン」

　総合的な学習の時間では、ジュニアエキスポ２０２５のテーマである「いのち輝く未来社会のデザイン」のアイデアポスターを学年間で交流しました。自分たちのアイデアとしての「もの」や「取組」を交流する中で、それらのアイデアがすべて実現すると、本当に素晴らしい世界になると感じました。もっと、友だちのアイデアを聞いてみたい。もっと、自分の考えたアイデアを発信したいという思いがたくさん感じられる時間となりました。

１年生 あきまつりの準備

生活科の学習で、どんぐりや松ぼっくりなどの秋のものをたくさん見つけた１年生。いまはそれらを使ったおもちゃやゲームを考えて、学年全員でお店を開いて「あきまつり」をしようと準備中です。

友だちと相談・協力しながら、お店を作り上げていくことを楽しみながらも、真剣な様子の子どもたちです。本番が楽しみです。

外国語科 ロイロノートを使って 6年生

　6年生の外国語科の学習です。GIGA端末を活用した学習です。子どもたち同士のかかわる力も高まりがみられます。次の時間には、地域の方に伝える活動を行います。

５年生 国際日本文化研究センター出前授業

　１２月１日(木)は、国際日本文化研究センターの出前授業でタイモン・スクリーチ教授の講義を受けました。「江戸時代の貿易」「貿易による通訳の必要性」「昔の国際的な船による運搬」など、難しい話もたくさんありましたが、子どもたちは、しっかりと教授の話に耳を傾けていました。
　歴史的な話があったこともあり、６年生の社会科の歴史の学習を楽しみにしている子どももいたようでした。

2年生 食育「おせちりょうりについて知ろう」

　栄養教諭と一緒に「おせちりょうり」の学習をしました。子どもたちは、黒豆や栗きんとんなど、おせち料理の意味を事前にお家で調べてきました。そして、その中から4品を選び、自分のおせち料理を考えました。お正月におせち料理を食べるときには、「一つ一つのおせち料理の意味を思い出しながら食べたい。」「よい一年になるように願って食べたい。」など、それぞれの思いをもつことができました。

５年生 総合「認知症サポーター養成講座2022」

　５年生は、総合的な学習の時間で「京都市沓掛地域包括支援センター」の方にお越しいただき、『認知症サポーター養成講座』を実施していただきました。これまで、車椅子体験や高齢者体験などを実施してきましたが、認知症について考えたことはほとんどありませんでした。高齢者の方々の理解という視点で、新たな学びが多かったようです。

　本日の学習のために、お越しいただきました「沓掛地域包括支援センター」「民生児童委員協議会」「社会福祉協議会」「洛西支所保健福祉センター」の各種団体の皆様、本当にありがとうございました。

大枝中学校 体験学習 ６年生

　今日の５・６時間目に、６年生が大枝中学校に体験学習としていきました。事前に決めた各教科の授業を体験したり、部活動の様子を見たりしました。中学校入学のイメージをもつことができました。

全校すてき見つけ

　今年度から始めた取り組みです。掲示板に新しいものが貼られるたびに、子どもたちが集まってきます。自然とみんなの笑顔が見られるようになりました。

2年 生活科 まちたんけん

生活科でまちたんけんの学習を進めています。
校区探検の後「なぜ桂坂の公園や緑道はきれいなんだろう」「誰がきれいにしてくれているのだろう」「桂坂の校区についてもっと調べてみたい」という思いをもった子どもたちでした。
そこで今週は，クリーン活動を行っておられる地域の方にゲストティーチャーとして来ていただき，活動の様子やその思いをお話しいただきました。
これからは，調べてわかったことをまとめていきます。

1年生 いろいろチャレンジ

1年生の学びの様子です。

　算数：色板をつかっていろいろな形づくりにチャレンジ

　生活：秋見つけで見つけたものを使って作品作り

　国語：話し合い活動でみんなの意見をまとめます。

本当にいろいろなことができるようになりました。活動の幅がどんどんと広がっていく1年生です。