11月11日（金） 4年生「学習発表会 児童参観」

４時間目は、４年生の発表です。

みんなで協力しながら準備し、発表をがんばりました。

終わってからは、上手くいかなかったところをどうしていくか話し合いました。

来週はレベルアップした発表になると思います。

どうぞご参観よろしくお願いします。

11月11日（金） コスモス学級 「玉ねぎの植付け体験」

環境美化委員、環境美化ボランティア・PTA保健環境委員、保護者ボランティアの方々にお世話になり、玉ねぎの植付け体験をさせていただきました。

あけられていた穴に、1本1本玉ねぎの苗をまっすぐさしこみました。

たくさん植え付けすることができました。

11月11日（金） 4年生 「3年生の学習発表会に参加」

３時間目は、３年３組の学習発表会でした。

４年生も３組が参加します。

３年生の元気で楽しい発表に目を輝かせて聞いていました。

11月11日（金） 4年生 体育科「ハードル走」

体育科では，ハードル走に取り組んでいます。

踏切位置や空中動作、歩数など、速く走るためのポイントを意識して練習に取り組んでいます。

来週もがんばっていきます！

R5年度 新入学児童用 就学援助締切【11月18日（金）】

R5年度新入学児童の就学援助申し込み締切は、11月18日（金）です。

配布した用紙に必要事項を記入して、学校へ提出してください。

11月11日（金） 給食室から 「おいしい給食！」

11月11日（金）の給食
・げんまいごはん
・ぎゅうにゅう
・さけのちゃんちゃんやき
・小松菜と切干大根の煮びたし

☆さけのちゃんちゃん焼きは、北海道の郷土料理です。給食では、鉄板の上に野菜を広げ、みそをからめたさけを上にのせて、スチームコンベクションオーブンで焼きました。

☆みその焼けた香ばしい香りと、野菜のあまさを味わって食べることができました。

11月10日（木） ５年生「もののとけ方」実験２

「ものが水に溶ける量には限りがあるのか。」という学習問題を解決していきました。



食塩とミョウバン、なぜ２種類で実験するの？

→　「比べることで、ものによってとけ方が違うのかも調べることができるからです。」



変える条件は？

→　「とかすものの量です。」


変えない条件は？

→　「水の量です。」




大事なポイントをしっかりおさえて実験していきました。

10月25日 (火) ５年生 理科「もののとけ方」 問題を見つけよう

食塩とミョウバンの入ったお茶パックを、水の中に入れてみると…。


「なんだかモヤモヤしているものが出ている。」

「食塩はどんどん溶けていくけど、ミョウバンはあんまり溶けていない。」

「お茶パックの中の食塩が無くなったよ。」


と興味深く観察する子どもたち。



そこから、この単元の問題を見つけていきました。


１．溶けたものはどこへ行ったの？消えた？

２．どのくらいまで溶けるの？永遠に溶ける？それとも限りがある？

３．溶けやすさは何で変わるの？温度や水の量は関係ある？

４．溶けていったものをまた取り出すことはできるの？




これらの問題を、次回以降の授業で解決していきたいと思います。

11月10日（木） 5年生 総合的な学習の時間「学習発表会のリハーサルをしよう」

学習発表会のリハーサルを6年生と行いました。

社会科の学習で考えた「未来の自動車」を紹介しました。

6年生に発表を聞いてもらい、たくさんアドバイスをもらいました。


もらったアドバイスをもとに、また自分の自動車を改良していこうと思います。

次はおうちの方に発表します。

頑張って練習していきたいと思います。

11月10日（木） コスモス学級 「絵本の読み聞かせ」

絵本を楽しむ会の方に絵本の読み聞かせをしていただきました。

２冊の本を、子どもたちは興味津々に聞き入っていました。