５年 「固有種が教えてくれること」

　授業で初めて全文を読み、感想を書きました。「たくさんの資料があることで説得力がある」「文章にあった資料が選択されていてわかりやすい」などの感想が出ていました。

４年 学年発表会に向けて

学年発表会に向けて、学年で集まって、４年生の前半を振り返りました。その内容を整理して、学年発表会で発表会しようと計画しています。

４年 国語 伝統工芸のよさを伝えよう

リーフレットづくりをするために、伝統工芸品についての情報を集めています。百科事典や本、インターネットを使って知りたいことを調べています。

4年 算数

ノートに書いた図をもとに自分の考えを伝えあいました。ノートに友達の考えも書き、自分のためのノートづくりもがんばっています。

秋の収穫 校内で見つけたもの

　秋が深まってきました。イチョウの葉も黄色になってきています。たくさん落ちているドングリを拾いに校内に探しに行きました。たくさんのドングリやメタセコイヤの実などを拾うことができました。サツマイモのつるでで作ったリースにつけて素敵な飾りにするのが楽しみです。

おいもパーティー

　先日収穫したサツマイモを使ってクッキングをしました。初めて使う包丁にドキドキの子どもたちでした。サツマイモを薄く切ってホットプレートで焼きました。“どんな味かな”“甘いかな？”・・・こんがり焼けたサツマイモはほんのり甘く素朴な味がして大人気でした。自分たちで育てたサツマイモを食べることができてとても幸せでした。

４年生 書写「元気」

今日は「元気」という字を書きました。これまで学習したことを生かして書きました。

５年 ごっつええノート

今日も素敵なノートがたくさんです。よく頑張っています。

５年 理科

片栗粉はどう頑張っても解けませんでした。コーヒーシュガーはどうかな？つずけてじっ件です。みんなビーカーの様子を食い入るように見ています。

５年 理科

「もののとけ方」の学習です。片栗粉は解けるのかな？コーヒーシュガーはどうなるのかな？予想を立てて実験しました。