3年 生八つ橋

　中には何が入っているの？と生地をそうっとめくってみた子どもたち。おいしそうだけど、食べられない。今日は我慢、我慢、と観察に徹しました。「どうやってこんなに生地をうすくしているのか？」「どうして京都で人気のお土産物になったのか？」「たくさんの生八つ橋をどのように作っているのか？」などたくさんの疑問が出てきました。

3年 生八つ橋って

　社会の学習で生八つ橋の観察をしました。中には初めて見る子もいました。見た目は？触った感じは？においは？いろいろな角度からじっくり観察してみました。

５年 読書活動

久しぶりの図書室です。ゆっくり本を読む時間を楽しみました。

４年生「食に関する指導」

今日は４年１組で栄養教諭の先生による食に関する指導がありました。今日のテーマは「かむことの大切さ」でした。縄文時代の食事と現代の食事をくらべると、かむ回数が大きく違いました。かむことはいろいろな良いことがあると知りました。これからの食事でかむことを意識できるとよいです。来週は４年２組で授業があります。

５年 掃除

特別教室もしっかり掃除をしています。ありがとう！

５年 国語

戦争に関係する本を読んで感じたことや考えたことをお互いに交流しました。

４年生 理科「雨水のゆくえ」

水はどこへ行くのかを調べるための実験の準備をしました。カップにラップをかぶせたものと、かぶせていないものを比べて水の量を調べます。

５年 算数

どのように考えたのかを発表しました。

５年 算数

「面積」の学習です。これまでに学習した面積の公式を使って，台形の面積の求め方を考えました。

５年 社会

これからも安定して食料を確保し続けるために大切なことについて調べたり，話し合しあったりしました。