５年生 家庭科「物をいかして すみやすく」

　前時の授業でお道具箱を整理・整頓し、その後どのような状態で保てているか確認しました。ほぼ全員が整理・整頓した状態のまま保てているので、とても驚きました。

　どうしてよい状態が続いているのか、工夫した点を友だちと交流し合いました。
　
　手作りの仕切りをうまく活用し、手前・中・奥と分けて置いていたり、物の形や大きさで分けて置いていることなど、いろいろな工夫が出てきました。

２年生 図画工作「いろの見えかたむげん大」

色セロハンを使って学習をしました。
白い紙の上に並べたり、重ねたりしてできる
色や形を見つけて楽しみます。

それぞれお気に入りの形や色が
見つかったようです♪

２年生 いろりの間

今日はいろりの間で給食を食べました。
「１年ぶりや〜！」
と大喜びの子どもたちでした。

２組は来週の予定です。

２年生 生活科「あそんでためしてくふうして」

今日から、自分が考えたおもちゃを作っていきました。

ああでもないこうでもない…とつぶやきながら、
色々な材料を組み合わせながら工夫して作っていました。

どんなおもちゃが出来上がるか…
楽しみですね！

４年生 総合 車いす体験に向けて

総合的な学習では，住みやすい社会を目指すために暮らしの中で困ることを考えています。
前回は，耳の聞こえない人がどんなことに困るかを考えました。
今日の学習では，車いすを使う人が困ることをみんなで考えました。
「買い物をするときに困る。」「階段や段差で困ると思う。」
など，普段自分たちができることでも難しいのではないかという意見が出ていました。

3年 理科「地面のようすと太陽」

かげや太陽について学習をしています。
前回の実験で、時間によって影が動いているということが分かったので、今回は、１日の影の動き方を調べました。影が動いているということは、太陽が動いているということも分かっているので、太陽の位置も確かめながら実験しました。

３くみ プライベートゾーンその２

今日は以前に引き続き、プライベートゾーンの学習を行いました。

以前の学習のふり返りから始めたのですが、子どもたちはとてもよく内容を覚えていました。

今日は新しい資料を使って、同じような内容を再度確認することができました。

「頭触るのはダメ！」「でも、これはお熱計っているんじゃない？」など、挿絵からいろんなことを考えることができていました。

３くみ 大きな円を描いてみよう

今日の算数の時間は、円の中心を探す学習と大きな円を描く学習をしました。

特に半径１ｍの円を描く方法を見つけた子は「わかった！物差し貸して貸して！！」

と、とても意欲的に描く方法を説明してくれました。

みんなその方法で半径１ｍの円を描くことができました。

３くみ 秋の曲で椅子取りゲーム

今日の音楽の時間は秋の曲で椅子取りゲームをしました。

秋の動物や物になりきって動きながらの椅子取りゲームでした。

子どもたちは上手にトンボや虫や月になりきって動くことができていました。

３くみ ミュージックベルの鑑賞をしよう

今日のミュージックベルでは、演奏する３人と鑑賞する２人とで分かれて学習をしました。

使う音階は６種類。つまり演奏する人は１人辺り２つのミュージックベルを担当しました。

中々難しい目標でしたが、クラス全員が集中して演奏することができていました。

これからもより難しい学習へ励みたいと思います。