校内言語環境 １２

　身体計測時の保健指導の一場面です。グループで話し合ったことをみんなの前で発表しました。こういう経験もとても大切ですね。

校内言語環境 １１

きらきら教室前に、「ことばあそび」が貼られています。早口で言ったり、はきはきと言ってみたりして「ことばあそび」を楽しんで欲しいと思います。

久世六斎クラブ

　９月１０日（土）、六斎クラブの活動がありました。４年生は、かねの練習を始めました。５年生は、次回笛がもらえるかもしれませんね。６年生は、四つ太鼓早打ちバージョン（テレテレ）と祇園囃子に挑戦です。どの学年も難しいことにチャレンジしていきます。２学期の活動もめあてをもってがんばっていきましょう。

６年生 理科 月と太陽

　月は，どうして日によって形が変わって見えるのか，という問題のもと学習を進めています。

　月の満ち欠けについては，本当に月が欠けていっていると思っている児童がはじめはたくさんいました。でも月と太陽の位置関係が変わることで月の形が変わって見えるということを学習しました。月を小さな球，太陽をライト，観察する人を地球としモデル実験をすると，月が満ち欠けをする理由がよくわかりました。

　この単元をしてから月をよく見ているという児童が増えました。明日１０日（土）は満月です。お天気が少し心配ですが，きれいな満月が見えるといいな，と思います。

素敵な作品たち

　子どもたちの夏休みの自由研究作品を見ていると，とても素敵な自由研究がたくさんありました。

　その作品の中から理科研究作品を選び，京都市教育委員会が主催するサイエンスコンテストに出品する作品を校内で募集しました。思っていた以上にたくさんの作品が集まりました。

　コンテストですので，良い作品は表彰されることもあります。サイエンスコンテストで賞をとることは簡単なことではありません。ですが，久世西小の子どもたちが頑張った作品を一人でも多くの人に見てもらえたらな，と思っています。

校内言語環境 １０

　もう一つ１年生のろうかからの紹介です。くじらぐもの作者は中川りえこさんで「ぐりとぐら」を書かれた方です。他にも中川さんの作品が展示されていますので、色々な本を本でくれたらうれしいなと思います。

校内言語環境 ９

　１年生の廊下にいろいろな雲の写真がありました。ちょうど今、くじらぐもを学習しているところなので雲から見える形を想像するのも楽しいですね。。１年生のみなさんも空をみて色々な形の雲を見つけてましょう。くじらぐもに会えるといいですね。

校内言語環境 ８

　６年生の踊り場には、宮沢賢治さんの作品が並べられています。教科書に「やまなし」が載っているので他の作品もぜひ読んでみてください。

朝の５分間走

朝帯の時間を使って，「５分間走」に取り組んでいます。１回目から５分間で走った数を記録しており，日に日に記録を更新していっています。毎日走ることで，体力向上を図り，強い体を作ってほしいと思います。

1年生 9月8日 道徳 はしのうえのおおかみ

　今日の道徳の学習では，「はしのうえのおおかみ」という教材を使って，親切について考えました。
　くまに親切にされたおおかみの変容を通して，意地悪をしたときよりも，親切にしたときのほうがずっと気持ちがいいことを理解し，親切にしようという思いをもつことができました。