学習の様子 3年生（9月29日）

　中学年は鳴子踊りに挑戦です。今日は３年生だけの学年練習でした。今までは、踊りを覚えて曲に合わせて動く練習をしてきましたが、今日は曲を止めて、一つ一つの動きを確かめました。先生から、「ただふわふわと鳴子を振るんじゃなくて、しっかり鳴らす」、「ひざを曲げてぐっと引っ張る感じ」と具体的な指示をもらうと、見違えるほどにかっこよくなりました。

学習の様子 ５・６年生（9月29日）

　運動会の練習にも熱が入り、いよいよ運動場での練習が始まりました。体育館の中でお手本を見ながら動いていた時とは違い、自分で考えて自分で動かなければなりません。広い運動場の中で手足を広げて大きく見せることも考えなくてはなりません。とまどいながらも、そこは高学年のプライドと向上心で、頑張る姿を見せています。

学習の様子 ４年生（9月29日）

　４年生は、「食育・農育」の学習で、大根を育てます。今日は、京都青果合同株式会社や種苗協会の方から、種まきの方法やどんなふうに育てていくのか教えていただき、実際に種まきをしました。一人一袋の土の中で大根を大事に育てていきます。まずは一週間後、芽が出てくるのが楽しみです。

科学センター学習 ６年生（9月28日）

　６年生の科学センター学習は、地学グループと物理グループに分かれて学習しました。
　地学グループでは、石灰岩がどのようにしてできたのか、じっくり観察したり、科学的に調べたりして、石灰岩の知られざるひみつにせまりました。
　物理グループでは、水の波を作って進み方を調べたり、電磁波を使って車を動かすプログラミングも体験しました。

科学センター学習 ５年（9月28日）

　５年生は、科学センターに展示されているたくさんの展示学習の中から班ごとに見たいコーナーを回って学習しました。ドローンが浮かぶ様子が間近で見られ、興味深く観察していました。プラネタリウムでの星の話も熱心に聴いていました。

学習の様子 ２年生（9月28日）

　２年生の国語では、新出漢字を使った文章を考え発表しました。２個以上の漢字を関連付けて組み合わせたり、該当の漢字を使って自分の身近な話題を話したりして、意欲的に学習を進めていました。

学習の様子 ５年（9月28日）

　理科の時間に「流れる水のはたらきと土地の変化」の学習をしています。川の上流と下流では川岸の石や土の様子に違いがあるのはどうしてか考え、ノートにまとめていました。

学習の様子 あすなろ（9月28日）

　「おむすびころりん」の音読のテストに向けて、練習をしていました。最初に、気をつけたいポイントを先生と一緒に確認し、次に、姿勢を正しくして、そして、指で教科書の文をなぞりながらていねいに読み進めていました。

学習の様子 ４年生（9月27日）

　４年生は、社会科の時間に「自然災害からくらしを守る」という学習をしています。周りの人々がどのようにしてくらしを守っているのかを学び、その活動をグループ化するなどして知識を深め、他の人の意見も取り入れながら、自分の生き方や考え方に活かそうとしています。
　緊急用に学校の中に置かれている備蓄品も確認しました。

学習の様子 ３年生（9月27日）

　３年生は、図画工作の学習で取り組んでいたお話の絵が完成しました。お話の面白さが伝わるカラフルな作品が仕上がりました。