学習の様子 ５・６年生（9月26日）

　運動会の練習が始まっています。５・６年生は、隊形移動の練習をしていました。全員で動きをピッタリ合わせたり、少しずつずらしたりするのは想像以上に難しく、全員が真剣なまなざしで集中して取り組んでいました。

学習の様子 あすなろ（9月26日）

　ひらがな、カタカナの学習に続いて、漢字の学習が始まりました。一つの漢字にいくつかの読み方があることや、送り仮名が付く場合があることなど、新しい学習が進んでいきます。一つ一つていねいに練習して覚えていきます。

学習の様子 １年生（9月26日）

１年生は、図画工作の「ごちそうパーティーはじめよう」の学習をしています。粘土で自分の好きなお菓子を思い思いに作っていました。パフェ、ケーキ・・・。おいしそうでした。

学習の様子 あすなろ（9月22日）

　帰りの会では、まず音楽に合わせてテキパキと帰りの用意をします。その後、担任の先生と一日を振り返り、元気な挨拶を交わして帰ります。

学習の様子 １年生（9月22日）

　１年生は、音楽の時間に鍵盤ハーモニカの練習をしました。「どんぐりさんのおうち」の歌を歌いながらドやソの鍵盤の場所を覚えて、リズムに合わせて吹きました。グループに分かれて聴き合いっこもしました。

学習の様子 ４年生（9月22日）

　４年生は、自分が読んだ本のよさを紹介するカードを作成しています。偉人の伝記を読んで心に残った言葉や、説明文を読んで初めて知ったエピソードなどを、うれしそうに伝えてくれました。

学習のようす ６年生（9月22日）

　６年生は、図画工作「言葉から想像を広げて」の学習で、動物の絵を描いています。思い思いに好きな動物を選んで、自分のイメージに合うように表現を工夫して絵に表しました。

流れる水の働きと土地の変化 ５年生（9月21日）

　自分たちで土を固めて溝を掘ってつくったミニチュアの土地に、水を流して変化を観察する実験を行いました。装置をセッティングし、撮影したり、条件を変えて比較したりしました。事前に実験の手順を頭に入れていたので、一つ一つ先生に確認しなくても、班の仲間と協力しながら手際よく進めていく様子が、さすが５年生だと感心しました。

「重さ」の学習 ３年生（9月21日）

　手作りの天びんを使い、身近にある文房具の重さを調べました。調べる方法は、１円玉何枚と釣り合うのかというもの。「１円玉３枚の重さは？」と尋ねられ、「３グラムー！」と元気よく答えていました。思い思いの文房具を慎重に天びんに載せて、調べていました。

漢字の練習 ２年生（９月２１日）

　国語の時間に、漢字の練習をしました。２年生になって覚えた漢字も増え、習った漢字を使った文章を一生懸命考えていました。ひとつひとつていねいに書くことで、画数の多い漢字も習得しています。