六斎クラブ

　２４日（土）、六斎クラブの練習がありました。４年生は四つ太鼓の鉦の練習を重点的に行いました。５年生は、一人ずつ叩き方をチェックしたあと初めて笛の練習をしました。息の入れ方が難しくてまだ音はならずにスースーとしか鳴りません。次回は音が鳴るといいですね。６年生は祇園囃子のリズムに苦戦中なので、鉦のリズムを覚えることを頑張りました。鉦のリズムが分かると、太鼓も打てるようになります。さぁ、また次回頑張りましょう。

【５年】家庭科 〜だしの授業〜

食の学習の中で，みそ汁の調理や「だし」について学びました。こんぶ，合わせだし，調味料入りと3種類を飲み比べ，だしのうま味を味わいました。調味料の効果も感じたようです。おうちでもぜひ，家族の好きな具を入れてお味噌汁作りをしてみてくださいね！

音楽 歌唱・リズム打ち

音楽の授業では，歌唱とリズム打ちに取り組みました。歌唱では，「校歌」と「ひのまる」を歌いました。伸びのあるきれいな声で楽しそうに歌っていました。１年生もいるということで，転入してきた友だちとも一緒に「校歌」を覚えて歌うことができるようになってほしいです！

1年生 9月21日 道徳 ひつじかいのこども

　今週の道徳の学習では，「ひつじかいのこども」という教材を使って，うそをつくことについて考えました。何度もうそをつくひつじかいのこどもに騙される大人たちの気持ちを考えることを通して，うそをつくことは人を嫌な気持ちにさせることに気付くことができました。

【６年生】理科 水よう液の性質

　名前のわからない無色透明の水溶液を５つ試験管に入れ，子どもたちに見た目とにおいで気づいたことを発表してもらいました。

　見た目ではほぼ同じように見える水溶液。ですが，よく見ると小さな泡が出ているものやにおいのきついものも。子どもたちの表情はとても素直でした。また，においを嗅ぐときは，手を使ってにおいを嗅ぐことも学習しました。

　見た目でもにおいでもわからないものはどうする？という問いに「蒸発させて何か残るのかを見てみる！」という意見が出て早速実験してみました。

　２時間続きの学習でしたが，とても集中して活動していた６年生でした。

児童集会

　２０日（火）、昼帯の時間にオンラインで児童集会を行いました。運動委員会からは、来週に行われるしっぽとり大会の説明がありました。クラス対抗ですので、みんなで協力して楽しめる取組にしていきましょう。
　また、３年生以上の２学期代表委員紹介もしました。学校やクラスなど、みんなのためにがんばっていきましょう。よろしくお願いします。

【6年生】どうして「やまなし」なのだろう・・・

初発の感想でたくさん出た
「タイトルはどうしてやまなしなのだろう・・・」という疑問について
話し合いました。

とても難しいテーマでしたが、
宮沢賢治の生き方と照らし合わせたり、情景から想像したり、
一人一人がやまなしというタイトルについて考えることができました。

【6年生】月が見えた！

今日の理科の学習は、校庭で月の観察から始まりました。

天気は良かったですが、雲が多く、月がかくれている・・・
みんなで空に向かって祈っていると月が顔を出してくれました。

ほんの少しの時間でしたが、双眼鏡を握りしめ一生懸命観察ができましたね。

【6年生】自分の考えを伝えよう！

円の面積の学習を終え、来週のテストに向けて復習をしました。

答え合わせをするだけでなく、
どうしてその式になったのか、理由もつけながら丁寧に説明している姿が全員に見られていました。
間違えたところも友達の意見を聞きながら、見直すことができましたね！

秋の工作 図工

どんぐりや落ち葉，枝などを拾ってき，画用紙にくっつけたり，葉っぱで柄を描いたりしました。ひとりひとりが様々なやり方で材料を使って作り，個性あふれる作品が完成しました。