道徳 「地球を一周歩いた男 ‐伊能忠敬‐」

伊能忠敬さんの日本地図作成への思いを通して『真理を求める心』について考えました。ふりかえりでは「今まで友達やインターネットに頼っていたけど、伊能さんのように、まずは自分で行動できるようにしたいです。」と書いている子どももおり、『真理を求める心』にせまりながら自分事につなげて考えていました。

色んな虫を見つけたよ

　生活科でたくさんの虫を見つけました。ダンゴムシを手に乗せると、一生懸命前に進んでいました。

算数 比とその利用

今日の学習は「等しい比」ということで、比の値や等しい比の考え方を学習しました。また、子どもたちの中から「料理で使えそう！」など自分の生活とつなげて考えている子もいました。

出会い

　４年１組に、教育実習生が来られました。クラスのみんなが温かく迎えている姿が印象的でした。

国語科「ごんぎつね」

　第２時では、主人公の伝えたかった思いを想像して読むために、どんな学習を進めて行くか話し合いました。

漢字の学習

　漢字のミニテストをしています。日々の漢字の宿題の成果を発揮する時間となっています。

ごんぎつね

　国語科の学習では、ＧＩＧＡ端末を使っています。主人公の伝えたかった思いを想像しながら学習を進めていきます。

リズムアンサンブルをつくろう

　音楽科では、くり返しや変化を使って、リズムアンサンブルをつくりました。

9月14日（水）の給食

今日の給食は・・・
「コッペパン（国内産小麦100パーセント）」
「さばのカレー揚げ」
「野菜のスープ煮」でした。

「さばのカレー揚げ」は前日から楽しみにしている子がいるほど大人気のメニューでした。カレー粉で下味をつけているので、ほんのりカレーの香りがしてとてもおいしかったです。

ごちそうさまでした♪

算数科「割合」

　今日から、割合の学習をしています。今回は、イルカとクジラについて、もとの体長の何倍が今の体長になっているかを比べました。