先生にインタビュー！

　太秦小の環境問題を解決するために，まずは現状を知らなければいけません。

　どうやって調べていくかを考えたときに，子どもたちから「詳しい人にインタビューをしたい」という声があがったので，先生にインタビューをすることになりました。

　太秦小全体の水道代や電気代・残飯の量など，自分たちでは分からないことも，インタビューをすることで知ることができていました。

垂直・平行な直線

　今日は垂直・平行な直線をかきました。

　三角定規を一組使ってかくことに苦戦する人も多かったですが，友達の説明を聞いた後はしっかり理解することができていました。

6月20日（月）の給食

今日の献立は・・・
「牛乳」
「麦ごはん」
「さばのかわり煮」
「鶏肉と野菜の煮つけ」です。
教室をのぞきに行くと，じょうずに魚の骨をとって，食べている子がたくさんいました。
ごはんによく合う味でとってもおいしかったですね！
ごちそうさまでした♪

6月14日（火）の給食

今日の献立は・・・
「牛乳」
「ごはん」
「夏野菜のあんかけ」
「ひじきの煮つけ」
「みかん」でした！
「夏野菜のあんかけ」には，京野菜の万願寺とうがらしや，夏野菜のなすがたっぷり入っています。【万願寺とうがらし】と【なす】は，油でサッと揚げてから，たまねぎやにんじんの入っただし汁に加えました。とうがらしやなすが苦手な子たちもおいしそうにペロリと食べきっていました。
ごちそうさまでした♪

力強く踏み切って！

体育『走り幅跳び』の学習に入りました。初めは，踏み切りが弱かったり，両足で踏み切ってしまったりと，ぎこちなさが見られましたが，慣れてくると，片足で力強く踏み切ったり，しっかり腕を使えていたり，美しく，力強い跳び方が見られました。今後の上達も楽しみです。

しっかり聞き取れたかな！？

聞く・話すテストに取り組んでいます。しっかり聞き取って！

何が何個！？

算数『一万をこえる数』では，あるおおきな数を構成しているのが，１０００万が〜こ，１００万が〜こ…と調べています。３人で力を合わせて考えています。

育ってきたよ！

理科『植物の育ち方』の学習で，自分で育てているヒマワリ・オクラ・ホウセンカを観察しています。子どもたちは，自分で育てている植物の成長をとっても喜んでいる様子です！

覚えたかな！？

漢字の小テストに真剣な表情で取り組んでいます。新しく習った漢字，覚えたかな！？

つなぐんぐん No.5

　つなぐんぐんの１組の様子です。

　違うグループの作品を見合うことで，つなぎ方を工夫しながら活動することができていました。