道徳「きもちをかんがえよう」の学習をしました

　参観授業では、「きもちをかんがえよう」の学習をしました。楽しい,悲しい、困っている、怒っている、の４つの表情を見て、どんな気持ちなのかを考えました。また、困っていたり悲しい気持ちになっている人に、「どうしたの？」「大丈夫？」の声をかけるといいねという学習をしました。みんな、真剣に考えて活発な意見を出すことができました。

1年生活科「なつだ とびだそう」

夏の遊びを楽しみました。秋には、どんな遊びができるのかな？

1年生活科「なつだ とびだそう」

水かけっこは、服が濡れるのも気にならないようすでした。夏ならでは、です！

1年生活科「なつだ とびだそう」

水に触れる気持ちよさ、砂や土で思い切り遊ぶ楽しさを感じていました。

1年生活科「なつだ とびだそう」

生活科「なつだ　とびだそう」の学習で、水や土を使った遊びを楽しみました。

５年 マット運動その１

　今日からマット運動開始です。タブレット端末を駆使し、学習をよりよいものにしていきたいですね。

５年 書写「成長」

　５年生になって約半年。どんなことが成長しているのか、この先半年、どうして行きたいのかを考えながら書くことができました。どれも立派な字形で美しい。

５年 こげよマイケル

　こげよマイケルを２つのパートに分かれて演奏しました。高い音域の声を上手に使いこなせる第一歩になるのか。楽しみです。

万願寺とうがらしを収穫したよ

９月になりましたが,畑のサツマイモやナスや万願寺とうがらしはまだまだ元気です。生活単元学習の時間に,万願寺とうがらしを収穫しました。立派な万願寺とうがらしが１６本取れました。
　教室では,収穫した万願寺とうがらしを使って,１６本のとうがらしを８人で分けるにはどうしたらよいかを考えることで,算数の学習につなげることができました。

４年 理科 とじこめた空気や水

今回は、とじこめた水に力を加えました。空気とは異なり、体積が小さくならず、おどろいている様子でした。