校内言語環境 ５

　授業でハンドサインや声のものさしを取り入れています。低学年の教室にはこのような掲示物が貼られています。３年生以上になると、「うけとめて　かえそう」を参考に、話し合い活動をしています。

校内言語環境 ４ 学校図書館

　図書館には約１１０００冊の蔵書があります。中間休みや昼休みには図書委員が貸出のために図書館を開館しています。また、授業でも読書の時間を設定してクラス全員が読書に親しむ時間を取っています。

校内言語環境 ３

　階段や廊下の踊り場を使って、子どもたちが本に興味を持てるような読書紹介をしています。身近な不思議や、教科書に関連する本を紹介しています。

校内言語 ２

　５年生の階段近くにはみんなのルールブックが貼られています。読んでみると「誰かがすばらしいことをしたら拍手をしよう」「いつも正直でいよう」「質問には礼儀正しくこたえよう」等、大切なことがたくさん書かれてありました。きっと多くの子どもたちがこれを目にしていて、自分はこれを大切にしようと頑張っていることでしょう。

校内言語環境 １

　職員室近くの掲示板です。１学期には全校児童が応募してくれた俳句を貼っていましたが、今は「オノマトペ」の募集中ですオノマトペとは自然界の音・声、物事の状態や動きなどを音(おん)で象徴的に表した語です。子ども達は身の回りの「ゆらゆら」「ばたばた」等、身の回りオノマトペを探しています。

休日参観

　９月３日（土）、休日参観ありがとうございました。当日は２時間授業参観を実施しました。なかま週間ですので、通常授業と性教育の授業参観を１時間ずつ実施しました。性教育では学年の発達段階に応じたプライベートゾーンの話やおへその話、高学年になるとジェンダーについても学習しました。今回見ていただいたように「なかま週間」では、自分を大切にすることや人を大切にすることを様々な角度から学習しています。また、毎月のなかま週間があったときにはご家庭でも話題にしていただけると大変ありがたいです。次回は、人権に関わる授業参観・懇談会を１０月１４日（金）に実施予定です。私たちの身の回りある様々な人権について一緒に学ばせていただければと思います。

　３年ぶりの休日参観を実施できましたこと、心よりお礼申し上げます。ありがとうございました。

1年生 9月6日 身体測定

　今日は，身体測定がありました。身体測定を行う前に，保健室の先生から，傷のてあての仕方についてお話を聞きました。擦り傷，切り傷，鼻血それぞれの手当の仕方をイラストで学び，練習をしました。
　もし，けがをした時には，自分で手当てをできるようになるといいですね。

1年生 9月3日 休日参観

　先週はお忙しい中，休日参観に来ていただき，ありがとうございました。
　1時間目は，算数で，時計の学習をしました。時計には，短い針・長い針があることや，〇時，〇時半の読み方を学びました。
　2時間目は，学活で，清潔な体について学びました。お風呂の入り方について正しいことと間違っていることに分けて，なぜ正しいのか，間違っているのかについてみんなで考えました。

【３年生】９月３日 国語「へんとつくり」

漢字には「へん」と「つくり」があることを学習しました。学習したことを生かして，漢字クイズをつくり，問題の出し合いをしました。

とても楽しんでいました。

英語

　英語の学習では，ALTの先生が来て下さり，１０個のクイズをしたり，聞きたいことをたくさん質問したりしました。先生との会話の中で，楽しみながら英語を話し，たくさん英語に触れることができて，子どもたちのワクワクした姿が見られました！引き続き取り組んでいきたいと思います。