6月15日（火） 2年生 書写「はらいの方向」

今日のめあては「左はらいの方向のちがいに気をつけて書こう。」でした。

姿勢に気をつけて，水書用筆を使って書きました。

「千は短くはらっているな。」
「大のまっすぐ下ろし，途中からはらうのが難しいよ。」

と，はらいを意識して練習しました。

6月15日（火） ２年生「基礎基本タイム」

掃除の後に１０分程度「基礎基本タイム」という時間があります。

苦手な単元のプリントをしたり，マス計算をしたりして集中して取り組んでいます。

しーーーーんとした教室に鉛筆で書く音だけが響いています。

５分タイマーが終わると，すぐに自分たちで答え合わせです。

少しずつ集中力が育っている２年生です。
　

6月15日（水） ５年生 家庭科「玉止め・なみぬいに挑戦！」

（自由参観　１組の様子です。）


玉止めとなみぬいに挑戦しました。


まだまだ針に糸を通したり，玉結びをするのも苦戦している児童も多いので，新しい作業に不安そうな様子。


しかし実際にやってみると，


参観に来てくださっていたお家の方の助けも借りながら，


みんなとっても上手に縫えていました！　すごい！





この調子でどんどん上達していきましょう！☆

6月15日（水） 5年生 社会科「あたたかい土地のくらし」

（自由参観　２組の様子です。）


沖縄県の伝統的な家の写真と現代の家の写真の２枚を見比べて，気づいたことを挙げ，そこから今回の学習問題を作っていきました。




石垣や防風林，貯水槽などは何のためにあるのか。

台風がよく来て，一年中気温の高い場所の特徴と何か関係があるのか。


グループで話し合って，考えをまとめていきました。


それを他のグループに伝えたり，みんなの前で発表したりすることも，上手にできるようになってきました。

6月15日（水） ５年生 外国語“When is your birthday?”

（自由参観１日目　３組の様子です。）



ステレオゲームをしながら，誕生日にほしいプレゼントについての表現に慣れ親しみました。



“What do you want for your birthday?”

“I want 〇〇！」”

複数人同時に答えるので，誰が何を欲しいと言っているのか当てるのがなかなか難しく，

え？cup? cap? と苦戦していました。



他にも，自分の誕生日にほしいと思うものをたずね合い，クラスで人気のあったものも見つける活動もしました。

6月14日（火） 4年生 「京都モノづくりの殿堂・工房学習」

生き方探究館に行って来ました。

京都のモノづくりについて展示コーナーで調べ学習をしました。

技術を磨き世界的な製品を作った会社のことや，創始者の思いなどについて学びました。


どの会社も失敗しながらもあきらめずに，何年もかかって製品開発をされたことがよく分かりました。

6月14日（火） 2年生 「お昼の時間」

雨のため，子どもたちが楽しみにしていた遠足が延期になりました。

残念…

お昼は，お家の人に朝から作ってもらったお弁当を嬉しそうに食べました。

いつもの給食より早く食べ終わりました。

28日晴れますように☆

6月14日（火） 3年生 国語科『こまを楽しむ』

「こまを楽しむ」の学習では，色々な種類のコマとその楽しみ方について知りました。

今日は遊んでみたいコマを選び，グループで話し合いました。

「僕と一緒や。」「同じやけど，してみたい理由が違う。」など，

友達の発表から気づくこともあったようです。

6月14日（火） 6年生 社会科「歴史学習」

社会科で歴史の学習が始まりました。

資料集にはみんなの興味をひく資料がたくさん！


「昔の人の暮らしはこんな感じだったのか〜」

「冬には食べるものがなかったのか〜」

「平均寿命２０〜３０歳やって！」

などと未知な世界との遭遇がたくさんありました。


これからどんな世界が待っているのか楽しみです！

6月14日（火） ５年生 学級活動「学級会」

２年生とのペア学年の活動に向けて，学級会を行いました。

オンラインでできる活動を考えて，話し合いました。