３くみ お昼の放送

今日のお昼の放送では，ぺろり週間を応援する音楽が流れていました。

クラスの子どもたちは大喜びしながら給食を完食していました。

３くみ なんじ，なんじはん

〇時と〇時半の読み方を繰り返し練習しています。

先週頑張って覚えた内容が，今週しっかり定着していました。

どんどん新しいことに挑戦する子どもたちに負けないように成長を続けていきたいです。

5年生 書写「草原」

　今日は毛筆書写に取り組みました。
　草原という字を書きました。中と外の部分に気を付けながら丁寧に書こうとしていました。草がどうしても大きくなってしまうので，草冠を小さめに書こうとするなど，いろいろと考えながら一枚一枚書いていました。

5年生 あじさい読書のとりくみ

　先週９日からあじさい読書月間に取り組んでいます。
　図書館オリエンテーリングや教頭先生による読み聞かせがありました。梅雨に入り，遊びに出られない日もあるため，子どもたちも５００ページ読書を達成するため，読書を楽しんでいます。

5年生 調理実習２ できあがり

　キャベツをゆでるととても色鮮やかな黄緑に変わり，とてもおいしそうでした。子どもたちには和風ソースが人気でした。
　時間を守ってゆでたので，ゆで加減がよく，おいしくできたようです。

5年生 調理実習２

　今日は1組の調理実習でした。ゆで野菜サラダを作りました。前回のほうれん草や山の家での野外炊事でも経験しているので，今日は段取りを相談しながら進めることができたグループも多くありました。
　にんじんを半月切りにするのが難しそうでした。

6年生 パフォーマンスチャレンジに向けて

外国語では，日本の行事について英語で紹介するパフォーマンスチャレンジに向けて準備を進めています。ロイロノートでスライドも作成しました。パフォーマンスチャレンジ当日がとても楽しみです♪

6年生 書写の後に・・・

使った筆を洗うバケツや手洗い場を最後まで，きれいにしてくれました。使ったものや場所を次の人が気持ちよく使えるように片づけるのはとても素晴らしいです！さすが，最高学年！！

６年生 国語「時計の時間と心の時間」

　説明文を読んで，文章を「はじめ」「中」「おわり」に分けました。文章のつなぎ言葉からここは終わりで主張だななど，文章の言葉を意識していました。話し合いでも，自分の理由をしっかりと言っていました。いい話し合いができました。

6年生 書写「湖」

書写では，筆で「湖」と書きました。3つの部分の形や大きさに気をつけて，ていねいに書くことができました！