6月７日 5年外国語科 Unit2

　今日は今年度初めてデジタル教科書を使用しました。はじめての使用にあたってログインが必要で，子どもたちは学校ID，ログインID，ログインパスワードの入力を行いました。少し手間取った子どもがいましたが，友達同士で教え合って全員ログインすることができました。はじめにデジタル教科書のWorld Tourを各自が視聴しました。自分が視聴しやすいように日本語字幕を付けている子どもが多くいました。次にFun Time のアルファベット迷路やアルファベットカード並べをしました。今後毎時間ではありませんがデジタル教科書を活用していきます。子どもたちはコンピュータ使用時の約束をしっかり守って楽しく学習してほしいと思います。ID入力ができるとご家庭のパソコンやスマートフォンでもデジタル教科書が使えます。ご家庭でもご家族で子どもたちとデジタル教科書を使って表現に慣れ親しんでみて下さい。

矢車 生活単元学習「やぐるまフェスティバルをしよう」 Part３

　高学年チームはくじびき屋さんとカードつり屋さんに分かれて，お店屋さんとして低学年チームをおもてなししました。
　低学年チームも高学年チームも学級目標である「RESPECT」の気持ちを大切にしながら，お客さんであるそれぞれのチーム，さらには保護者の方をおもてなしすることができました。みんなが楽しいやぐるまフェスティバルにすることができました！

　また今年度初めての学級懇談会，多くの保護者の方にお越しいただきありがとうございました。

矢車 生活単元学習「やぐるまフェスティバルをしよう」 Part２

　全体でめあてを確認した後，最初は低学年チームがお店屋さんをしました。
　低学年チームは玉入れゲームとボウリングゲームのお店屋さんとして高学年チームをおもてなししました。玉入れでは入ったボールを数えたり，ボウリングでは倒れたピンを数えたりすることを頑張りました。

矢車 生活単元学習「やぐるまフェスティバルをしよう」 Part１

　６日（月），矢車学級は生活単元学習で「やぐるまフェスティバルをしよう」に取り組みました。
　低学年も高学年もみんなで力を合わせて準備をしています。

２年 生活科 「ぐんぐんそだて おいしいやさい」

　５月の連休明けに植えたミニトマトの種が芽を出し，本葉も出てきました。２年生はかんさつ名人になるために，しっかりと色・形・大きさや，におい・さわった感じ・色々な方向から見るなど，細かく観察しました。ワークシートに観察したことをしっかり書くとともに，おいしい実が実るように，ミニトマトの芽に話かけていました。

６月６日 ４年外国語活動 Unit3 １

　今日はUnit3の２時間目の学習をしました。
授業の前半は曜日の歌を歌ったりミッシングゲームをしたりして曜日の言い方に慣れ親しみました。

１年 図画工作科「いっしょにおさんぽ」

　一緒にお散歩に行きたい仲間を，思い浮かべて作りました。「動物と一緒に遊園地に行きたい！」「魚と一緒に泳いで，遠い世界に行きたい！」など，たくさん想像を膨らませながら作ることができました。

にこにこグループ顔合わせ

　３日（金），にこにこグループの顔合わせを行いました。最初の顔合わせでは，６年生がリーダーとして進行を行い，自己紹介をし，みんなでじゃんけんのゲームをしました。楽しく活動をすることができました。

６年生 音楽科 「楽器を演奏しよう」

　写真は，楽器を実際に使って，演奏の練習を行っている様子です。
　楽器の音の重なりを耳にした子どもたちは，「すごい」「きれい」などと，感動しながら自分たちの目の前にある楽器を演奏していました。

６年生 音楽科 「楽器を演奏しよう」

　６年生は，音楽科の時間に「各パートの特徴をつかんで演奏しよう」というめあてのもと，学習を進めています。
今日の学習では，オーケストラが演奏している様々な曲を聴き，その曲に一工夫アレンジを加えると，曲の聴こえ方が変わることに気付きました。例えば，前回までの学習で鑑賞学習を行っていた曲に歌詞をつけてみると，その雰囲気やインパクトが変わりました。子どもたちからは「どちらも同じ曲だけど，違う曲のように聞こえる。」「組み合わせることは面白い。」「他にはどのようなものがあるのかな。」などと，学習を深めることができる発言がたくさん聞こえてきました。
ここで気付いた様々な内容は，これから進めていく演奏の学習でどのように生かされていくでしょうか。この単元の終末には，「ラバーズ　コンチェルト」を演奏します。これから進めていく学習に対して気持ちの高まりが見られています。