６月６日（月） ５年生 算数科 「小数のかけ算」

小数のかけ算の学習が，まとめに入りました。

前時から関係図や数直線を使って，式を考えていました。

今日は，自分で関係図や数直線を描きながら，どうしてこの式になるのかを一人学びで考えました。

割合の学習や小数のわり算の学習でも大切なところです。

一つ一つをしっかりと確認をしてマスターしていきたいです。

6月3日（金） ５年生 理科「ヨウ素デンプン反応」

新しく，ヨウ素液という薬品の使い方を学びました。

デンプンが含まれているご飯や片栗粉にヨウ素液をかけてみると，青むらさき色に変化するのを見て，驚いた様子の子どもたち。


さて，そのヨウ素液を，発芽前のインゲンマメの種子と発芽後のインゲンマメの子葉にかけてみると…




種子の発芽や成長に，養分が使われていることに気付くことができました。

6月7日（火） ５年生 理科「成長に関係する条件は？」

「インゲンマメの成長には，どのような条件が関係するのだろうか。」という学習問題を解決するために，インゲンマメを日光あり／なしと肥料あり／なしの条件で調べました。

２週間ほど経って…

それぞれの成長の様子を，ロイロノートの共有ノートでまとめていきました。


どうやら，葉の大きさや，色，草丈など違いが出ているようです。

次回，まとめた結果を見て，考察していきます。

6月6日（月） コスモス学級 音楽科「きらきら星の合奏」

木琴や鉄琴，大太鼓や小太鼓を使って，きらきら星を合奏しました。

周りの楽器の音を聞きながら，リズムを合わせて合奏しました。

6月3日（金） 3年生 音楽科『リコーダーを使った後は…』

リコーダーを使った後はしっかり手入れもします。

長く大切に使うためには，手入れも欠かせませんね。

6月3日（金） 3年生 音楽科『リコーダーのふきかたについて知ろう』

リコーダーを演奏するときに大切なことは何でしょうか？

ビデオをみて，吹く息の強さやタンギングが大切だということを知った子どもたち。

早く演奏したいですね♪

6月2日（木） 5年生 家庭科「調理実習 ２組」

２組の様子です。

班で協力し合いながら調理できました。
家庭科室の片付けも手伝ってくれてとても助かりました！

５年生，ぜひお家でも，ゆで野菜サラダを作ってくださいね。

6月1日（水），6月2日（木） 給食「おいしい給食！」

6月1日（水）
☆「ソーセージと野菜のいためナムル」は，油で揚げたソーセージ・じゃがいもを野菜と合わせて，さとうや酢で作った調味液で味つけをしています。ほくほくとしたじゃがいもとさっぱりとした味がよく合いました。

6月2日（木）
☆「プリプリ中華いため」は，人気のメニューの１つです。しょうがやにんにく，トウバンジャンを使った中華風の味つけです。子どもたちも「ピリッとからい味がする！」と味を見つけながら食べていました。

6月1日（木） 5年生 家庭科「調理実習 ３組」

３組の様子です。

準備や片付けを手際よく進める姿が見られました。

森谷先生には，ハート形のにんじんを食べてもらいました。
「とっても美味しかったよ！」とたくさん褒めてもらいましたね。

5月31日（水） ５年生 家庭科「調理実習 １組」

１組の調理実習の様子です。
ゆで野菜サラダを作りました。

にんじん・キャベツ・ブロッコリーをゆでました。
ドレッシングも手作りです。

「美味しい！」と言いながらパクパク食べていました。