５年 水泳学習 ２

まずは水慣れをしました。久しぶりの水泳学習で少しうれしそうな子どもたちがいました。そのあとは各自がめあてを意識して水泳学習に取り組みました。

５年 水泳学習 １

５年生の子どもたちが初めて京都アクアリーナで水泳学習を行いました。西院駅から阪急電車で西京極駅まで行きました。電車の中では公共マナーを意識できていた子どもがたくさんいました。アクアリーナに到着後，施設の利用の仕方について担任の先生が話をしました。プールサイドでは学習の進め方について担任の先生が話をしました。

５月１７日 ６年外国語

今日からUnit2の学習に入りました。Unit２では毎時間ドレミの歌を歌います。はじめに歌を視聴して英語の歌詞の意味を知りました。次にアニメーションを視聴しました。日もUnit２で学習する表現をアニメーションで知りました。最後に京都や西院校区の行事や祭りについてペアで伝え合いました。はじめての内容でうまく伝えられない子どもがいましたが，これから学習していって，最後には伝えられるようになってくれると思います。

６年生 体育科

６年生は，体育の時間に「体力テスト」に取り組んでいます。
今日は，５０ｍ走・反復横跳び・立ち幅跳びの３種目に取り組みました。
１・２時間目は，１組と３組が実施。３・４時間目は２組と４組が実施しました。
写真は，先生から記録を上げるためのポイントを聞いているところです。
子どもたちは，昨年よりも好記録をねらうため，良い記録に繋がるポイントをしっかりと抑えて，学習に取り組むことができていました。

６年生 社会科

　社会科の時間に，「震災復興の願いを実現する政治」という単元の学習に取り組んでいます。先日の学習では，東日本大震災が発生した際に，どのような取組が行われたのかについて考えました。そして，ジグソー法という学習手法を取り入れ，各々が，市・県・国，それぞれの取組について，まずはエキスパート活動を進めました。エキスパート活動でまとめた考えを，次はジグソー活動で交流します。市・県・国，それぞれの取り組みは，どのような関りがあるのか，またどのような関りが大切になってくるのか，３つの意見を踏まえて話し合うことで，１つ１つの資料からは見とることができなかった内容に気が付いたり，それぞれがもっている考えを深めたりすることに繋がったようです。子どもたちは，学習を通して，「政治は様々なところに関わっている」ということに気付くことができたようでした。

５月１６日 5年外国語

今日はUnit１の最終の学習となりました。今まで学習してきた表現を使って名前のつづりや好きなものをペアトークでたずねたり答えたりしました。子どもたちは表現に慣れ親しんできているので自信をもってやり取りをしていました。
子どもたちの振り返りより「はじめは全然言えなかったけど，今日はばっちり言えた」「名前のつづりのたずねかたがまだ少しむずかしい」「あまり話をしない人の好きなものを知ることができた」

2年生 勇気１００パーセント

　５月２０日に行う「1年生を迎える会」で2年生からは，お祝いの言葉とダンスのプレゼントをします。２年生の子どもたちは緊張した面持ちで，とても楽しそうにダンスを踊っていました。
　本番では1年生に喜んでもらえるといいですね。

６年生 １年生を迎える会に向けて

１年生を迎える会に向けて準備を進めています。

６年生では，学校にある５つの約束の紹介と，
ある歌の歌詞を届けます。

６年生全員で協力して歌詞を画用紙に書いたり，
劇を考えて行ったりしています。

１年生が喜んでくれるといいですね。

中間休みにタブレットを活用しています。

　中間休みにタブレットを活用する姿をよく見かけるようになりました。
それぞれの係で集まり，相談しあいながら楽しく活動しています。
　パワーポイントを活用したり，係に関する情報をインターネットで探したり，
試行錯誤しながら取り組んでいます。
　これからも，タブレットを正しく有効に使えるように，自分達で使い方を振り返りながら活用していけたらと思います。

５年書写 「草原」

５年生での，初めての毛筆の学習を行いました。今回，チャレンジした字は，「草原」です。中と外の組み立てなどの文字のバランスに気をつけながら，丁寧に書きました。
毛筆が４年生以来だったこともあったようで，楽しく学習する姿が見られました。１年間を通して，丁寧に書いてくれたらと思います。