運動場の石拾い

そうじの時間は，運動場の石拾いをしています。友達と協力して，運動場をきれいにします。そうじをしながら，友達作りもしているようです。とても素敵な姿です。

1年生を迎える会

6年生が1年生を全校のみんなに紹介してくれました。ドキドキワクワクの時間でした。「どうしよう〜緊張してきたよ。6年生…。」と1年生が言うと，「大丈夫だよ，安心してね1年生！」と6年生が優しい言葉で励ましてくれました。ぐっと手を握り合って本番を迎えました。とてもよい経験ができました。

上手に並べるかな

そうじが終わると2列に並んで教室へ戻ります。さあ〜速く上手に並べるかな？どのクラスもきちんと並んで歩きます。

音楽科「歌声のひびきを感じ取ろう」

　モーツァルト作曲の，歌劇「魔笛」から，「パパゲーノとパパゲーナの二重唱」を聴きました。「掛け合いになっている部分と重なっている部分がある。」「２人の歌声が重なっている部分が，なにかを呼びかけ合っているみたいでとても楽しそうだ。」と，感じ取ったことを交流しました。

国語科「漢字辞典の使い方」

　漢字辞典を使いました。漢字辞典を使って，漢字の読み方や成り立ち，漢字を使った語句などを調べることができると学習しました。これから，実際に漢字を調べていきたいと思います。

社会科「わたしたちのまち」

　社会科「わたしたちのまち」の学習では，住んでいる太秦の地域にはどんなものがあるのか，地図帳や探検などを通して楽しみながら学習を進めています!!「あっ!!ここ○○神社だ。」とか「そこにあったんだ〜!!」など新しい発見などもあったようです。

生活科 さかせたいなわたしのはな

　あさがおの種を観察した後，自分の植木鉢に種を植えました。「おおきくなあれ」「元気に育ってね」と願いをこめて植えていたのが素敵でした。今日から水やりを毎日頑張っていきます。

算数科「折れ線グラフ」

　４年生になり，どの教科も，最初の単元が終わってきました。折れ線グラフでは，２つの事柄を１つのグラフに表しました。そうすると，「変わり方を比べることができた。」「反対の変化をしていっている。」など，折れ線グラフの良いところを見つけることが出来ました。

国語科「聞き取りメモの工夫」

　どのようにメモを取ると，聞いたことを相手に伝えることが出来るか話し合いました。「聞き取ったことを全部書くと追いつかないな。」「箇条書きや記号を使うと良いな。」など，メモの工夫を考えることが出来ました。

社会科 「くらしと水」

　４年生の社会科ではよりよい暮らしに欠かせない「水」について学習していきます。

　今日は京都市ではどのくらいの量の水を使っているのか，ということを調べました。

　「プール1300ぱい以上の水ってすごい量やん！」

　「１日でそんなにたくさんの水を使っているのか・・・」

　と驚きの様子が見られました。

　その後，２つのグラフから京都市の給水量と給水人口を読み取りました。