【３年】はじめての毛筆！

はじめて毛筆の授業をしました。道具の名前や使い方を学びました。緊張した面持ちで筆に墨をつけ，線や丸などを書いてみました。片付けもすばやくできて，素晴らしかったです！次は文字を書いていきます。

【４年】考えをわかりやすく伝えるためには…

　今日は，国語科「アップとルーズで伝える」の学習を生かして，考えをわかりやすく伝えるにはどうしたらよいかを考えました。昨日までの学習から，「具体的な例」を挙げると相手に伝わりやすいのではないかということに気づきました。
　そこで自分の好きな遊びについて，具体的な例を挙げながら伝える練習をしました。グループで発表した後，クラスで数名が発表してくれました。「具体的な例があるとイメージしやすい！」「同じ遊びを選んでいるけど，伝え方が少し違った。」という感想が多くみられました。
　どの学習でも自分の考えをわかりやすく伝えられるように，これからも練習を続けていきましょう！

国語科「ともだちをさがそう」

国語科「ともだちをさがそう」の学習では，迷子の子どもの特徴を考えて，自分で作った迷子アナウンスを友だちに伝えました。聴いたことの中で大事なことはメモをしないといけないという意見が出て，意欲的に友だちのアナウンスを聴く姿勢がみられました。

算数科「長さ」の学習

算数科「長さ」の学習では，2センチの長さをものさしで測り，輪飾りを作りました。初めの点と終わりの点を上手にとり，たくさんの輪飾りを作ることができました。

【５年】委員会活動がスタートしています☆

９日に第１回の委員会活動があり，その後，日々の委員会の取組も始まっています。
図書委員さんは今週から，休み時間の仕事を行っています。久しぶりの図書室開放ということで，本を借りに来る子たちも多く，図書委員さんは初日から大忙しでした。
学校のためにがんばる活動をこれからも続けていってほしいです！

【５年】きいて，きいて，きいてみよう

国語の学習では，「きくこと」について考えました。
きき手・話し手・記録者の３つの役割に分かれてインタビューをし合いました。
その後，インタビューの内容を簡単にまとめ，報告をしました。
子ども達は友達の新たな一面を知れた楽しみを感じながら，立場によってさまざまな「きくこと」ポイントがあることに気付いていました。

１年 校外学習６〜京都府立植物園〜

植物園で楽しく過ごした後は，地下鉄に乗って学校へ帰りました。
帰りの電車では席を譲る姿が見られたり，長い階段を頑張って上る姿が見られたりしました。
初めての校外学習ではたくさんのことを学び，楽しい思い出ができたと思います。

1年 校外学習５〜京都府立植物園〜

お弁当を食べた後は，広い芝生で遊びました。
学校の運動場とは，また違った芝生に子ども達は大喜び！
走り回ったり，友達と話したりして午後の時間を過ごしました。

１年 校外学習４〜京都府立植物園〜

待ちに待ったお昼ご飯！
楽しみにしていたお弁当です。
にこにこ笑顔で，もぐもぐお弁当を食べていました。
おいしいお弁当を用意していただき，ありがとうございました。

１年 校外学習３〜京都府立植物園〜

バラ園ではバラの花が見頃を迎えています。
「どのバラの前で写真を撮ろう？」「このバラきれいだよ！」
「あっちにマークのバラを見つけたよ！」「バラの花って，いいにおい！」
班の友達と相談しながら写真を撮るバラを見つけたり，殿堂入りのバラを探したりしていました。