【５年】 きいて，きいて，きいてみよう

国語科の学習では「きいて，きいて，きいてみよう」で，聞き手・話し手・記録者の三役に分かれて，互いのことを質問し合う活動を行いました。


はじめにお試しでインタビューをしてみると，難しいことがたくさんでて，それを解決するためにそれぞれの役のポイントを意識しながら，準備してから再挑戦！


記録者も，正確に簡潔にメモし，報告する文章を考えました。

【３年】幼虫から成虫にどのように成長するのかな？（理科）

　理科では，ちょうの幼虫を観察しています。

　今日は，幼虫から成虫にどのように成長するのか絵や言葉で考えました。その後，NHK　for　school を見ました。

　教室には，アゲハチョウの幼虫がいます。成長をじっくり観察していきます。

【３年】お店が集まっているところの様子は？（社会科）

四条通りの様子を調べました。今回も，グーグルマップでGO!
　
　四条通りは，お店がたくさん集まっています。だから，買い物に来る人が多く，賑わっている様子が分かりました。また，歩道が拡張されています。どうして，歩道が広くなっているのか考えてみました。人が歩きやすく，買い物がしやくすなるためなどの意見がでました。
　町は考えられて，作られているのですね。　

【３年】国語辞典を使って（国語）

国語辞典の使い方の学習をしました。国語辞典は５０音順に並んでいること，見出し語などを学習します。また，「つめ」や「はしら」を使って調べたい言葉を探す開く練習をしました。

　これからは，意味の分からない言葉があれば，国語辞典で調べる習慣を身につけてほしいと思います。どんどん，使っていきましょう！

【４年】季節と生物（春）

理科の学習で，春になる前と春になってからの生物の変化について学習しました。
自分の経験を思い出したり，教科書の写真を見比べたりして変化について，理解を深めました。ノートいっぱいに学習したことを書き，頑張っていました！

【こすもす学級】体ほぐしの運動

　体育の時間に体ほぐしの運動をしました。大股で歩いたり，スキップをしたり，カエルやヘビになりきったり，みんなで協力してボール送りをしたりしました。

　いろいろな動きに挑戦することができました。

【３年】図書館タイム

　久しぶりに図書館へ行きました。先週は行けなかったので，とても楽しみにしていた様子でした。

　読みたい本，好きな本を選べたかな。

【3年】京都駅へGO!（社会科）

社会科の学習では，京都市の様子について学習しています。京都市にはどのような場所があるのか，教科書やGIGA端末を使って調べていきます。

今日は，グーグルマップを使って，京都駅の周りを調べました。グーグルマップで京都駅周辺を調べます。ストリートビューで，構内へ入ったり周辺の様子を見たりしました（中には，行きたい場所へ行けず，迷子になる子も！）。

　駅の周りにはバスやタクシーがたくさん走っている
　人がたくさんいる
　お土産物屋さんがある
　食べるお店がある
　コインロッカーがある
　駅周辺には，ホテルがある

などが分かりました。どうしてこのような施設があるのか考えました。子どもたちの経験から，「仕事に行く人がたくさんいるから」「観光客が利用するから」とまとめました。

　子どもたちは，利用する人が便利になるように駅が作られていると気付いたようでした。
　
　

【こすもす学級】ポップコーンの芽の観察

　先日芽が出たポップコーンの観察をしました。芽を手で触って感触を確かめたり，葉の形や色をよく観察したりしました。その後，GIGA端末を使って芽の写真を撮り，写真を見ながら観察カードに絵を描きました。

　細かいところまでしっかり観察できました。

【こすもす学級】シロツメクサ

　芝生の広場にシロツメクサがたくさん咲いています。そのシロツメクサを摘んでブレスレットと冠を作りました。２本のシロツメクサを交差させて下から巻き付けて編んでいきます。

　花のいい香りがして，春を感じられる時間でした。素敵なブレスレットと冠が出来上がりました。