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最新更新日:2024/08/26 |
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社会〜わたしたちの京都府〜![]() ![]() 京都府の位置や人口,土地の使われ方や交通など, 京都府の特徴について調べています。 今日はまとめの時間として, 「京都府しょうかいカード」を作りました。 カードには,今まで調べてきたことを簡単に 図や文章で表しています。 30分ほどで仕上げましたが, 子どもたちは楽しみながら学習をまとめていました。 図工の授業 「わっかでへんしん!」![]() ![]() はじめはホッチキスを怖がる子どももいましたが,正しいホッチキスの使い方を学び,安全にしっかりと使えるようになりました。 そして,作ったわっかをかわいく,かっこよくアレンジ! うさぎやねこにしたり,王冠にしたりと様々な帽子を作ってくれました。 友達同士で見せ合ったりと,とても楽しそうな姿を見せてくれました。 【2年生】まちを探検してきました!![]() ![]() ![]() 病院はどんな大きさなのかな? ケーキ屋さんには,何が売っているのかな? などなど,みんなの疑問を解決するために,まち探検へ出かけました! 「病院は4階建てや!」 「公園で遊んだことあるよ!」 と,楽しく校区をまわることができました。 学校探検をしました!![]() ![]() ![]() 去年1年間で知った学校のことを,今度はお兄さん,お姉さんとして 教えてあげる番です。 「廊下では静かに歩こうね。」 「こっちに行くよ。ついてきて。」 といった,優しい声かけがたくさん聞こえてきました。 初めて1年生と一緒に行動した,という子もたくさんいたようです。 終えた後は 「大変だったけど,最後まで案内できた!」 「1年生がにこっと笑ってくれて,嬉しかった!」 という感想を聞くことができました。 一年生迎える会に向けて
一年生迎える会で,一年生に「お祝いメッセージ」を贈るための練習をしました。一年生に,学校におられる先生を紹介するために,インタビューしたことをクイズ形式にまとめ,わかりやすい絵を使いながら伝える練習をしました。「1年生には,ゆっくりはっきりと話したほうが伝わるよね。」と話しながら,一生懸命に練習に取組んでいました。
![]() ![]() ![]() 【6年】 修学旅行の取組 その2
ONOKOROでは グループ活動をします。
どんな世界遺産があるのかな・・・ アトラクションは どれがいい? リーダーが全員の声をしっかり聞きながら 話し合いを進めています。一人一人の思いを大切にしながらも グループで仲良く楽しく活動ができるといいですね。 優しい雰囲気で話し合いが進んでいます。 ![]() 【6年】 修学旅行の取組 その1
修学旅行の事前学習として 「淡路島の魅力を伝えよう」
をめあてに 調べ学習をしました。 淡路島の歴史 特産物 姫路城 渦潮 など・・・ グループごとに一生懸命調べていました。 調べたことは ニュース形式や クイズ形式にして 発表を行いました。どの発表もとても工夫されていました。 修学旅行に行くのが 益々楽しみになりました。 ![]() ![]() ![]() 給食室から![]() ![]() ![]() ・麦ごはん ・牛乳 ・チキンライス(具) ・ジャーマンポテト ・スープ こどもの日(端午の節句)の行事献立でした。5月5日は「こどもの日」で「端午の節句」ともいいます。五月人形やこいのぼりを飾ったり、「かしわもち」や「ちまき」を食べたりして、こどもの健康や幸せを願い、お祝いします。 5月2日(月)の献立 ・麦ごはん ・牛乳 ・さんまのかわり煮 ・ほうれん草のごま煮 ・すまし汁 お箸で「さんま」の骨をとりながら、少しずつ食べたよと言っていました。 5月6日(金)の献立 ・ごはん ・牛乳 ・肉じゃが ・もやしの煮びたし もやしの煮びたしが苦手だったが、シャキシャキとよく噛んだら食べれたとよ、言ってくれました。 外国語活動〜Let's play cards〜![]() ![]() ![]() コミュニケーション活動を行いました。 今回は,天気を尋ね合い,その天気に合わせた好きな遊びに 相手を誘うコミュニケーションを行いました。 初めは,言葉に詰まるところが多かったですが, 好きな遊びの言い方や尋ね方などの困りを確認し, 回数を重ねるごとに少しづつ上達していきました。 最後は,マシュー先生とコミュニケーションをしてみましたが, 上手に天気を聞き,好きな遊びに誘うことができていました。 【1年☆国語】ひらがなの学習![]() ![]() ![]() 毎日一文字ずつ新しい字を学習します。 お手本をよく見て,どのように書けば上手に書けるか考えます。 その文字のつく言葉を考えて,発表することも頑張っています。 鉛筆の持ち方も少しずつ上手になって,線からはみ出さないように なぞりをすることも上手になってきました。 宿題の字も丁寧に頑張る様子がたくさん見られます。 どんどん新しい文字を学習していきますが,何度もくり返し書くことで しっかりと覚えていってほしいと思います。 |
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