結果は・・・

燃やす前と燃やした後で空気の違いは・・・
燃やした後の石灰水は白く濁っていました。
あまりの違いに思わず，じーーーっと見つめていました。

燃える前と燃えた後の空気の違いは？

理科で「ものの燃え方」について学習しています。
ろうそくを燃やす前と燃やした後の集気びんの中の空気について，石灰水を使って調べました。

2年 音楽 〜かくれんぼ〜

かくれんぼで，遊んでいる様子を思い浮かべながら歌いました。
「もう　いいかい」「まあだだよ」「もういいかい」「もういいよ」の呼掛けと答えの声の強弱を工夫して歌うことができました。

学活

学級目標をみんなで話し合って決めました。
みんなで頑張っていこうという意味と，学年目標である「High Five」にかけて，みんなの手を模造紙にうつしました。みんなで1年間，目標目指して頑張りましょう。

学活

クラスのルールや学校生活の過ごし方を今一度見直していきました。
よりよく過ごしてみんなが楽しく生活するために，高学年としての目標とする姿を学級代表中心に話し合いました。

社会 ３

今日は地球儀の見方について学習しました。
経線，緯線について知り，日本の場所を調べていました。
イギリスやロシア，アメリカ，中国などいろいろな国を調べて，場所関係や大陸についても学習しました。

社会 ２

今日は地球儀の見方について学習しました。
経線，緯線について知り，日本の場所を調べていました。
イギリスやロシア，アメリカ，中国などいろいろな国を調べて，場所関係や大陸についても学習しました。

社会

今日は地球儀の見方について学習しました。
経線，緯線について知り，日本の場所を調べていました。
イギリスやロシア，アメリカ，中国などいろいろな国を調べて，場所関係や大陸についても学習しました。

理科

理科では，植物の育ち方についての学習に入りました。
４種類の種を観察した後，そこから２つ選んで，観察カードに書きました。
色・形・大きさに気を付けながら，観察することができました。

リコーダー解禁！

コロナ禍で行ってこなかった，リコーダーを吹きました。
久しぶりのリコーダーでしたが，１人ひとり頑張って吹いていました。
換気を行った状態や距離を取りながらなど工夫をしていますが，少しずつ出来ることが増えるってうれしいことですね。