６年生 音楽科

６年生は，音楽の時間に「つばさをください」という歌を扱った学習に取り組んでいます。
コロナ禍の状況の中，大きな声で心を込めて合唱することはできませんが，
歌詞の一つ一つに込められた意味などを掴みながら，
「つばさをください」という歌の素晴らしさに気付くことができていました。

６年生 理科「ものの燃え方」

６年生は，理科の時間に「ものの燃え方」の学習に取り組んでいます。
今年度理科室を使用しての学習は，今日が初めてでした。
マッチを使ってロウソクに火をつけ，ものの燃え方の実験を行う中で，
「なぜ火は燃え続けるのだろう。」「なぜビンにフタをすると火が消えるのだろう。」
とたくさんの気付きの声を上げながら学習に取り組んでいる姿が印象的でした。

１年 ひらがなのがくしゅうがはじまりました。

１年生では，ひらがなの学習も始まりました。

１のへや，２のへや，３のへや，４のへやを意識して，書いています。
書き終わりも，はらったり，とめたりといろいろあります。

気をつけるところがたくさんありますが，子どもたちは，とっても真剣に取り組んでいます。

お家でも宿題を見ていただいていることかと思います。
ありがとうございます。

ぜひこれからも励ましのお声かけをお願いいたします。

１年 国語「えんぴつとなかよし」

国語では，鉛筆の持ち方を確認して，いろいろな線をぐるぐるなぞりました。

「おやゆびとなかゆびでつまんで・・・」
「なかゆびはまくらにするよ。」
「せんをはみださないように，ゆっくりと。」

だんだんと長く着席して，学習に臨んでいます。

今週もがんばりましたね。

４月２２日 6年外国語 ２

Unit1で学習してきている表現はWhere are you from? I'm from 〇〇(出身地）. What are you good at? I'm good at 〇〇（得意な事）. I like 〇〇（好きなもの）. I can 〇〇（できる事）.です。これらの表現を使って自己紹介をしています。自主学習としてご家庭で親子で練習してみてください。

４月２２日6年外国語 １

今日はUnit1の４時間目の学習をしました。今まで学習してきた表現に加えて自分の得意なものをたずねたり伝えたりする表現について学習しました。ペアトークで子どもたちは日本語を使わないようにして得意な事について伝え合いました。
子どもたちのふりかえりから「だんだん言えるようになってきた。」「隣の人とペアトークが終わったら後ろの人ともペアトークができた。」「もっと他の人とも話をしてみたい」「得意な事の言い方がむずかしかった。」

3年理科「しぜんのかんさつ」

　3年生理科では，春の自然観察をしています。あたたかくなり，たくさんの生き物が出てきました。子どもたちは楽しそうに，植物や虫を見付け，観察していました。
季節がまた変わり，どのような変化があるのでしょうか。楽しみですね。

４月２１日 4年外国語活動 １

今日はUnit1の2時間目の学習をしました。自己紹介の言い方で「自分の名前のつづりをたずねたり答えたりする言い方」について学習しました。午前中はALTの先生と一緒に学習しました。ALTの先生から名前のつづりをたずねる表現How do you spell it?の言い方を教わり，チャンツで慣れ親しみました。そしてペアで名前のつづりをたずね合ったり，自分の好きなものをつたえ合ったりしました。

４月２１日 4年外国語活動

授業の最後にはチャレンジタイムとして何人かの子どもがALTの先生と1対１で今日学習した表現を使って伝え合いました。子どもたちはとても緊張していたようですが，しっかり伝え合おう事ができていました。
自主学習としてご家庭でHow do you spell it?の表現を使って名前のつづりをたずね合ってみてください。

アクアリーナ研修

　５月から始まる水泳学習に向けて１９日（火）に休館日のアクアリーナにて教職員で研修を行いました。
　メインプールとサブプール，更衣室などを見学し，実際に子どもたちを連れて授業をするときのイメージを膨らましました。コロナのまん延状況にもよりますが，今年度は阪急電車を使いアクアリーナまで向かう予定をしております。プール学習だけでなく行き帰りの安全も確保し，授業を行っていきたいと思います。