仕上がり

　２年生は図画工作科で『紙版画』に取り組んできました。
　今日は出来上がった版にローラーでインクを塗り，丁寧に写しとっています。子どもたちは，出来上がった作品に満足げな表情です。

今日の給食

　今日の給食は，『麦ごはん』『ゆばあんかけ丼（具）』『小松菜とひじきのいためもの』『京野菜のみそ汁』という和（なごみ）メニューでした。
　『京野菜のみそ汁』には，金時人参や聖護院大根などの野菜が入りました。

木版画

　４年生は図画工作科の学習で木版画に取り組んでいます。
　自画像を版画板に写し取り，彫刻刀で木版を彫り進んでいます。仕上がりをイメージしながら，制作に集中しています。

書き初め

　６年生は書き方の時間です。
　今日は『伝統を守る』という書写に取り組みました。これまでに学習した文字の大きさや組み立て方，文字の中心に気を付けて書いています。

行ってみたい国

　５年生は外国語の授業中です。
　今日の学習は，自分が行ってみたい国を友だちに英語で紹介するという活動をしています。子どもたちは，事前に行ってみたい国のことをGIGA端末で調べて，その国を紹介するために写真なども用意しています。また，聞き手は紹介を聞いた後に，英語で質問をするようにしています。

製作開始

　２年生が図画工作科の学習で『紙版画』の制作を始めました。
　どうやら，２年生の紙版画のテーマは『海の生き物』のようです。子どもたちは，お気に入りの生き物を手持ちの材料でドンドン仕上げています。

今日の給食

　今日の給食は『黒糖コッペパン』『牛乳』『ペンネの豆乳グラタン』『野菜のスープ煮』というメニューでした。
　『ペンネの豆乳グラタンン』は，表面にパン粉をふりかけ，スチームコンベクションオーブンで焼き上げた一品です。

意見文を書く

　５年生は総合的な学習の時間に，日常生活の中で一人一人が『解決すべき課題』を考えました。そして，その課題を解決するために，国語科で学習した意見文の書き方を活用して，『解決すべき課題』に対する意見文を作成しました。
　また，作成した意見文は，ロイロノートで提出し，お互いの意見文を読み合う中で友だちの考えに対する賛成や反対，その理由や更なる課題を交流し合っています。

紙版画

　３年生は図画工作科の時間に『紙版画』の作成を始めました。
　今日は紙版画で表現したい題材を決め，台紙に下書きをしてからハサミで切り抜きました。

ミュージカル鑑賞

　６年生は教室で劇団四季のミュージカルを鑑賞しました。
　本来ならば京都市内の６年生が劇場に集いミュージカルを鑑賞するのですが，感染症対策として全市の６年生は，教室の大画面テレビで鑑賞することになりました。
　今回は『はじまりの樹の神話〜こそあどの森の物語〜』という作品を鑑賞しました。