0126 3年生 社会

　3年生の社会では，火事について学習しています。
　火事が起こったときに，消防士が火を消すということは知っていましたが，ほかにどんな仕事をしているのか問うと，意外に知らないことが多いようでした。
　「訓練をしている」「道具の点検をしている」など，予想をたてたあと，自分で確かめました。
　教科書で調べたり，タブレットで調べたりして，より確かな情報を集めていました。

0126 3年生 理科

　3年生の理科では，磁石について学習しています。
　磁石に引き付けられるものは何かを考えました。「金属！」と予想する児童が半分以上いましたが，「え，でも」と疑問を持つ児童もいて，確かめようとする熱が高まっていきました。
　実験結果に驚いた児童も多く，とても印象に残ったのではないかなと思います。

0125 ２年 算数〜両手を広げた長さはどれくらい？〜

　算数科の学習で両手を広げた長さを測りました。「１００ｃｍより長そうだな・・・」「長いものさしがあると測りやすいね」と，協力して長さを測っていました。
　自分で長さを実感してから学習を進めていくと理解が深まると思います。さあ，メートルの世界へ，挑戦だ！

0125 3年生 算数

　3年生の算数では，小数の学習をしています。
　今日は小数のたし算とひき算をやりました。
　0.1のいくつ分を計算するという考え方を学び，計算になれるため，たくさんの問題に取り組みました。

0124 若草学級 雪が降りました

１月２１日，雪が積もりました。
数センチですが，運動場にも，若草の畑にも雪が積もりました。
朝の会の後，「みんなで畑に行ってみよう！」
「やったあ！」

「つめたーい！」
「先生！お花にも積もってる！大丈夫かな？」
雪を集めたりボールのように丸めたり。
かじかむ手で作ったかわいい『オラフ』がやさしく微笑んでいました。

0124 3年生 なわとび

　3年生の体育では，なわとびをしています。前跳び，片足跳び，二重跳びなど，1分間で何回跳べるか記録に挑戦しています。
　今日は，二重跳びのお手本を見ながら，うまく跳ぶポイントを考えました。

0124 3年生 ペース走

　今日の体育では，ペース走に取り組みました。人と競争するのではなく，自分のペースで走ることを目標にしています。
　学習し始めた頃は，ペースを考えずに走っていましたが，自分のペースを考えて走れるようになっています。

【緊急】 0124 新型コロナウイルスに関わるお知らせ

・　本校児童が新型コロナウイルスに感染していることが確認されました。

・　今後，京都市の保健福祉部局と教育委員会の指導のもと，保健所による疫学調査が実施されますが，必要な一部の児童（教職員）には，ＰＣＲ検査の受検に協力いただく場合があるため，疫学調査の結果が判明するまでは，自宅待機をお願いしており，学校から個別に連絡いたしました。なお，明日以降，追加でＰＣＲ検査の受検をご依頼させていただくことが生じた場合は，個別に連絡させていただきます。

・　なお，保健所による疫学調査を実施しており，校内消毒等も行うことから，京都市の保健福祉部局及び教育委員会と協議のうえ，今後の教育活動には影響は生じないことが確認されています。そのため，学校から個別に連絡をしました児童生徒以外は，２５日（火）からも通常どおり登校してください。

・　児童や保護者の皆様に，大変なご心配をおかけすることとなり，申し訳ありません。今後とも，マスクの着用，手洗いの励行，こまめな換気や消毒等とともに，児童同士が接触，密集，近距離で活動したり，向かい合って発声したりする活動等を避けるなど，これまで以上に感染対策を徹底したうえで，児童の健康と安全を最優先に教育活動を実施してまいります。

【お願い】メール配信システム 登録区分追加のお願い

　平素より，本校の教育活動にご理解とご協力をいただき，またこの間，新型コロナウイルス感染予防・感染拡大防止についても，ご理解・ご協力をいただき，誠にありがとうございます。
　さて，学校やPTAからの連絡の際に活用しております「京都市PTA・学校メール配信システム」ですが，配信登録の区分を，「学級単位」のメールが配信できますように追加いたします。これは，今後様々なご案内を学級単位で行えるようにするためのものです。下記の方法をご覧いただき，追加の登録をお願いいたします。

メール配信システムのサイトへはこちら→https://kyoto-pta.jp/
登録区分追加作業の手順はこちら→メール配信システム　登録区分追加のお願い

　また，「京都市PTA・学校メール配信システム」そのものにまだ登録いただいていない場合には，今からでも，ぜひとも新規の登録をお願いいたします。新規の登録方法につきましては，年度当初にその方法やID・パスワード等に関するお便りを配布しております。ご不明の場合は学校までお問い合わせください。

0121 ５年生 家庭 お道具箱の整理整頓

　家庭科の学習で整理整頓について学習しました。今回は学習したことを生かして，自分のお道具箱の整理整頓の実践をしました。
　まずは整理です。お道具箱の中に不要な物はないかを点検し，あった場合には捨てたり，持ち帰ったりしました。次に整頓です。お道具箱の中の物をよく使うものとあまり使わない物に分類し，使いやすくなるように入れ直しました。最後にきれいになったお道具箱の写真を撮り，工夫したポイントとともにGIGA端末で共有し，みんなで見合いました。
これからもきれいな状態が保たれるといいですね。