図画工作科「カードで伝える気持ち」（４年生）

　図画工作科「カードで伝える気持ち」の学習に取り組んでいます。
　今日は仕組みを試しながら，デザインを考えました。
　送る相手のことを考えながら，一生懸命デザインを考えていました。

デジタルドリル

　デジタルドリルで漢字の復習をしました。
　今日は初めてスタイラスペンを使って漢字を書きました。
　「いつもより書きやすい」「花丸がふえた」など書きやすくなったようです。

はこの形

　算数で今日はちょう点の数と辺の数を確認していきました。
　いろいろなはこがあるけど，どのはこもちょう点と辺はどうなっているのかな。
　お家のはこでも確認してみよう。

スーホと白馬の出会い

　今日は「スーホと白馬の出会い」のあらすじから気持ちを考えました。
　スーホはどんな登場人物なのかな。。子馬の白馬はどうしていたんだろう。。
　お話は続きます！

見たこと，かんじたこと

　国語科で「見たこと，かんじたこと」の学習をしています。
　これまでの経験から，心がうごいたできごとを詩であらわし，交流しました。
　表現の工夫として，繰り返しや，「ようすをあらわすことば」などが見られました。

電池のはたらき その２（４年理科）

　直列つなぎと並列つなぎの長所と短所を学習して，電池で動く自動車を作りました。「直列つなぎ，並列つなぎのどちらにしますか」とたずねると「並列つなぎ」と答えたのですが，速度が遅かったので，直列つなぎに自力でつなぎ変えることができました。

算数名人に向けて

　明日行う算数名人に向けて，1学期と2学期に学習してきたことを復習しました。
　100点取れるよう頑張ってほしいと思います。

3年生の社会〜じこやじけんをふせぐ〜

3年生ではじこやじけんをふせぐためにどんなことが行われているかを学習しています。日常生活で気か付いたことや資料をみて考えました。

音楽〜タブレット端末を使って〜

タブレット端末を使って，キーボードの練習をしました。
他の楽器もあり，楽しみながら学習を進めていました。

食の学習

栄養教諭による食の学習をしました。
基本の味について
　　　あ○味　し○味　さ○味　に○味　う○味
それぞれの○に何が入るか考えました。
また，うま味を引き出す「だし」について知り，
給食や普段の生活でも「だし」を楽しみながら
食事をしてほしいと思います。