1年生 大なわ大会

運動委員会が主催する大なわ大会で

今日は1年生の日でした。

1年生は回す縄ではなく，波の縄をとぶ

形式で行いました。

各学級真剣に取り組みました。

担任が縄を回しているので，みんなが

とんでいるところは撮れませんでしたが

始まる前の様子です。

４年生 食の学習『４番目の食事』

　４年生は，食の学習で『４番目の食事(おやつ)』について，栄養教諭の中野先生に教えていただきました。
　おやつを食べる時間や量を考えるだけでなく，おやつの内容もしっかりと考えることとなりました。

　「あすのために」…「(あ)まいおやつ・(す)なっくがし・(の)みもの・(た)のしい手作りのおやつ・４番(め)の食事・(に)おいや色のついているおやつ」といったものがある中で，体に必要な４番目の食事をおやつとして，取り入れていくことが大切であることをお話しされました。

２年「大縄大会」

今日の中間休みは，２年生の大縄大会でした。

これまで，休み時間や体育の学習の時間などを使って練習を重ねてきました。

はじめは，跳ぶのが難しかった人も友達の声かけや，アドバイスのおかげで

ぐんぐん成長！　


今日の本番では，どのクラスも自分たちの力を発揮することができました。

「みんなで頑張れたからよかった，楽しかった！」という子どもたちからの声に

また１つ成長を感じました。

1年生 生活科 2年生の発表を聞こう

2年生が生活科で行った校区の公園探検で

調べたことなどを発表するにあたり

教室間で交流が難しいため，ZOOMを

使った交流を行いました。

2年生の発表する姿や，発表の内容を聞いて

1年生の子どもたちも，やりたい！という思いを

抱いていました。

書写『学習のまとめ「平和」』

　書写では，学習のまとめで毛筆で「平和」を書きました。
　これまでの学習で，横画・たて画・左はらい・点・点画の接し方・左右の組み立て方・筆順のポイントなど，たくさん学んできました。
　４年生の最後には，多くの子が字形を整えて，丁寧な字を書くことができたと思います。

6年生 英語科 パフォーマンスチャレンジ

　これまでの単元で習った表現方法をつかって，自分の将来の夢ややってみたい職業，中学校で入りたい部活動や頑張りたい教科などを伝え合いました。

　コミュニティティーチャーとして地域の方々にもご参加いただき，英語でいろいろと質問をしあったり，話の内容についてのお話をしたりしていただきました。

　ちょっぴり緊張感もありつつ，ステキな笑顔で話す6年生と地域の方々のコミュニケーションは温かい雰囲気でした。それぞれで作ったパネルのタイトルもナイスでしたよ！
　あと少しで卒業する６年生。「頼もしさ」も感じることができました。

2年生 まなびの積み上げを

2年生の学びの様子です。

算数科「分数」の学習では，具体物や絵図をつかってイメージをふくらませて，分数の意味を実感的に学んでいます。

国語科「楽しかったよ2年生」の学習では，身近なこと，経験したことから話題を決めて，話す事柄をこれまでの学習をいかして紹介しています。

4年生 国語科『調べて話そう生活調査隊』

　４年生は，国語科『調べて話そう生活調査隊』の学習で，身近な疑問に関心をもち，クラス内でアンケートをとりました。
　今回，子どもたちのアンケートは，GIGA端末のFormsを使って作りました。そして，Formsで作ったアンケートをクラスで答え合い，その結果を考察して発表しました。
　習い事や休日の過ごし方，宿題の時間，自主学習など，アンケート結果を見ていると，アンケートを取る前に思っていたことと異なる結果になったグループもあったようでした。

1年 図画工作科 かみざらコロコロ

「のってみたいな　いきたいな」の

作品を作り終え，子ども達が楽しみにしていた

かみざらコロコロに取り組みました。

どんな形ならころがるかな，と考えながら

また実際に転がしたりしながら子どもたちは

作品にむかっていました。

4年生 音楽科「二人でせんりつづくり」３

　「二人でせんりつづくり」の学習が終わりました。
　多くの子どもは，イヤホンで自分の旋律を作ることに集中していたので，友だちがどのような旋律を作っていたのか，ほとんど聴いていませんでした。
　最後の時間には，作った旋律やお互いの工夫を楽しく聴き合いました。