新型コロナウイルス感染症感染確認に伴う学級閉鎖等に係るお知らせ・お願い

・この間，本校の複数児童の新型コロナウイルスへの感染確認をお知らせするとともに，複数学級で閉鎖措置を講じるなどしており，児童や保護者の皆様に，大変なご心配とご迷惑をおかけすることとなり，申し訳ありません。

・京都市教育委員会の指導のもと，継続的に疫学調査を実施しておりますが，今回，改めて同一学級で複数の陽性者が確認された学級の児童等にＰＣＲ検査を受検いただくこととなりました。

・対象となった児童のご家庭には，検査方法や自宅待機していただくことなどについて，学校から各ご家庭に個別に連絡いたしました。なお，明日以降，追加でＰＣＲ検査の受検をご依頼させていただくことが生じた場合は，個別に連絡させていただきます。

・ＰＣＲ検査の結果は，３月３日（木）以降に判明する予定です。判明次第，個別にお知らせいたします。

・今回，ＰＣＲ検査に協力いただく児童が在籍する学級は，結果判明まで学級閉鎖等の措置を講じますが，疫学調査や校内消毒等を行っており，京都市教育委員会と協議のうえ，他学級の教育活動には影響は生じないことが確認されています。そのため，学校から個別に連絡をしました児童以外は，明日３月２日（水）からも通常どおり登校してください。

・今後とも，児童の健康を守るとともに，感染拡大防止の徹底を図るため，引き続き取り組んでまいります。また，本校関係者の新型コロナウイルスに関する状況等については，必要に応じて学校ホームページを適宜更新してまいりますので，ご理解を賜りますよう，何卒よろしくお願い申し上げます。

・保護者の皆様におかれては，手洗い，マスクの着用，密の回避（１密にも留意）の徹底等，ご家庭でも，感染拡大防止のためのお取組を続けていただくとともに，お子様やご家族様に少しでも体調不良がみられた場合は外出等を控えていただくなど，ご協力を賜りますようお願いいたします。

【４組】 図工 卒業をお祝いする飾り

　図工の時間に和紙を染めて，ちょうちょを作りました。色のにじむ様子を楽しみながら，鮮やかな作品を作ることができました。６年生の卒業をお祝いする飾りを，心を込めて作る姿が見られました。優しい雰囲気の温かい作品ができました。

【４組】 道徳 友だちのことを紹介しよう

　道徳の時間に友だちの好きなものや得意なことについて，皆で考えました。１年間一緒に過ごしてきたからこそ，お互いの好きなものや苦手なものをよく知り，たくさん発表することができました。３月４日に予定されている山科支部のリモートおわかれ会で，他己紹介をするので，支部の友だちにも伝えられるように画用紙に書いて表現しました。楽しい会になるように，言葉やクイズの練習をしていきます。

校内図工展

今日は校内図工展の鑑賞をしました。
かわいい１，２年生の作品や手の込んだ３年生の作品，さすがと感心するような立派な５，６年生の作品。もちろん自分たち４年生の友達の作品もじっくりと。短い時間ではありましたが，思い思いに鑑賞を楽しんでいました。来週もまた保護者の方にも来ていただけますので，ぜひお越しください。

６年生へ

卒業する６年生にむけて，感謝の気持ちを伝えるために廊下に掲示する飾りを作りました。
一人ひとり丁寧に心を込めて作ったので見てもらうのが楽しみです。

サッカー

体育の学習でサッカーが始まりました。
感染症対策のため自分が動ける範囲が限られていますが，
パスを上手に出し，点が取れるようにグループで工夫して行いました。
次回からの体育も楽しみです。

人にやさしいまち

総合の学習で校区内を調べに行きました。
体の不自由な人たちの体験をして気付いたことをもとに
町のどんなところに”困り”があるのか探しました。
体の不自由な人の視点に立って交差点や道幅などの
”困り”ポイントを探しました。

【４組】 算数 なにがでるかな

　算数の時間に，箱に入ったボールを引いて机上のカードを取る活動をしています。それぞれの課題に向かいながら,相手を意識して学習することができています。時計の学習では，３０分ごとの時刻や５分ごとの時刻の読みを学習しています。６年生と一緒に過ごせる日々も残りわずかです。１日１日を大切に過ごしていきたいと思います。

【４組】 生活単元 小中交流会に向けて

　２４日に音羽中学校ブロックでリモート交流会を予定しています。自己紹介やクイズを通して交流を深め，６年生は中学に向けての見通しを持ってほしいと思います。音羽川小学校は授業の様子のクイズで，「クワガタ音頭」と「ドレミパイプ」を発表します。

【６年】千羽鶴を広島へ

子ども達は４月から総合的な学習の時間に『生きる〜過去から学び未来につなげる〜』として，平和学習に取り組んできました。
先週には，一人一人が深く調べ・考えたことを学習のまとめとして伝え合いました。
子ども達は学習の一つとして，これからの平和を願って千羽鶴づくりをしました。１年生から５年生までの教室に行き，どんな思いで鶴を折るのかを伝え，折り方を教え，全校のみんなに１羽ずつ鶴を折ってもらい，できあがった千羽鶴です。
協力してくれた全校児童への感謝の気持ちと共に，昇降口に飾っています。
平和を願う気持ちが…人々の過ごしやすい未来を願う気持ちが…１羽１羽に込められています。