2月24日（木） ６年生 「図工展鑑賞」

図工展の鑑賞をしました。

昨年度は図工展が開催できなかったため，久しぶりの図工展に子どもたちは楽しみな様子でした。

どの学年の作品もじっくり鑑賞していました。

「すごく上手に描いているね」「わくわくする感じが伝わるね」と作品のよさを感じていました。

たくさんの作品にふれることって大切な時間ですね。

2月24日（木） 2年生 生活科『わたしのことはっぴょう会にむけて』

2年生であった出来事やこれまでの頑張りや成長をを発表する，

「わたしのことはっぴょう会」会に向けて，一人一人が準備や練習を頑張っています。

子どもたち同士でアドバイスをし合うなど，良い発表にしようと協力する姿が素敵です♪

2月22日（火） 4年生 国語科「物語の感じ方」

国語科の学習で初雪のふる日という物語を読んでいます。

今日は勉強してみて自分がどのように感じたのかを書いて

みんなに発表しました。

物語の表現からどんな感じがするかな？！

怖いと感じる人もいれば不思議に感じる人もいて…


人によっていろんな感じ方があるんだな

ということに気づくことができました。

2月22日（火） 2年生 国語科『詩を作って，発表しよう』

「見たこと，感じたこと」の学習で，詩について学習しました。

一人一人が「心が動いた」瞬間を，自分の言葉で表現することができました♪

2月22日（火） 2年生 『友達の作品を鑑賞しよう』

先日から図工展が始まっています。

体育館の入口から見えるたくさんの作品に，
「早く見たい！」「めっちゃいっぱいある。」

と興奮気味の子どもたち。

今日は待ちに待った作品鑑賞の時間でした。

様々な作品を，楽しんで鑑賞することができていました♪

2月21日（月） 3年生 図画工作科「図工展鑑賞」

今，学校では児童のみの図工展が開催されています。

月曜日は3年生が鑑賞の日。
クラスごとに作品をゆっくり鑑賞しました。

「海の色が青や水色などがまぜてあり，きれいでした。」
「絵に描かれている自分やみんながうれしそうな顔をしていてよかったです。」
「釘で３つの木がつなげられて，しっぽが動くようになっていたのを真似してみたいです。」

など，それぞれの作品のよさを感じ取っていました。

いろいろな作品に触れ，みんなの顔がほころんでいました。
芸術ってすばらしいですね。

2月21日（月） ６年生 社会科「日本とつながりのある国」

社会の学習では，日本とつながりのある国について調べています。

アメリカ合衆国・大韓民国・中華人民共和国・サウジアラビアの４つの国から自分の興味のある国を選びました。

日本と同じところや違うところに目を向けながらまとめていきます。

2月21日（月） ６年生 算数科「図を使って」

算数の授業の様子です。

図を使いながら問題を整理しています。
大事なところは赤色で書く等工夫したノートづくりが見られます。

2月21日（月） 図画工作 作品展鑑賞

学校では，図工展を体育館でしています。

コロナ感染拡大で保護者の方には見ていただけなくなってしまいましたが，児童は，密にならないよう学級ごとに鑑賞時間を設けています。

ずらりと作品が並んだ体育館は，素敵な美術館に変身です。

「6年生の〇〇さんの作品は，なんだか今にも絵の中から飛び出してきそうな感じがしてすごい。」

など他学年の作品の良さを見つけていました。

2月21日（月） 理科「すがたを変える水」

4年生の理科は今，「すがたを変える水」の単元を学習しています。

水が沸騰している時の「あわ」が「水蒸気」であることを実験で確かめた子ども達。

では，沸騰する温度は何度何だろう？」

新たな疑問がわいてきます。


温度の変化と水のようすの関係を調べました。

水を火にかけ，1分毎に温度を計り，水の様子を観察します。

どの子も真剣なまなざしで実験に取り組みました。

さて結果は・・・？お子達との話題にしていただけると嬉しいです。