【４組】 算数 なにがでるかな

　算数の時間に，箱に入ったボールを引いて机上のカードを取る活動をしています。それぞれの課題に向かいながら,相手を意識して学習することができています。時計の学習では，３０分ごとの時刻や５分ごとの時刻の読みを学習しています。６年生と一緒に過ごせる日々も残りわずかです。１日１日を大切に過ごしていきたいと思います。

【４組】 生活単元 小中交流会に向けて

　２４日に音羽中学校ブロックでリモート交流会を予定しています。自己紹介やクイズを通して交流を深め，６年生は中学に向けての見通しを持ってほしいと思います。音羽川小学校は授業の様子のクイズで，「クワガタ音頭」と「ドレミパイプ」を発表します。

【６年】千羽鶴を広島へ

子ども達は４月から総合的な学習の時間に『生きる〜過去から学び未来につなげる〜』として，平和学習に取り組んできました。
先週には，一人一人が深く調べ・考えたことを学習のまとめとして伝え合いました。
子ども達は学習の一つとして，これからの平和を願って千羽鶴づくりをしました。１年生から５年生までの教室に行き，どんな思いで鶴を折るのかを伝え，折り方を教え，全校のみんなに１羽ずつ鶴を折ってもらい，できあがった千羽鶴です。
協力してくれた全校児童への感謝の気持ちと共に，昇降口に飾っています。
平和を願う気持ちが…人々の過ごしやすい未来を願う気持ちが…１羽１羽に込められています。

【６年】海の命

国語科では海の命の学習をしています。
今回は太一を取り巻く人々と太一の関係を図でまとめ，それぞれの考えを交流しました。
次回は今回のことをもとに，太一の考え方や生き方について考えていきます。
友達に自分の考えを伝えること，友達の考えを聞くことを繰り返してきたこの１年間。
子ども達は自分の考えを説明することがとても上手になっています☆

【６年】日本とつながりの深い国々

社会科では，日本とつながりの深い国々について調べています。
衣食住や学校生活の様子など，調べていくと日本と似ていることや違うことがたくさん見つかった子ども達です。
今回はロイロノートでまとめているので，次回はその内容を交流します☆
それぞれが調べ，まとめたことをじっくりと学ぶ時間にしたいと思います！

３年 総合「昔の道具とくらし」その５

田畑の道具「千歯こき」を手作りし，実演した人もいました。

学習を通して，
昔の人々は協力して知恵を出し合い，工夫を重ねて暮らしていたこと
が分かりました。

３年 総合「昔の道具とくらし」その４

昔の暮らしに思いをはせて，寸劇で表現する人もいました。

３年 総合「昔の道具とくらし」その３

調べた道具のカードをもとに発表しました。

３年 総合「昔の道具とくらし」その２

「はじめの言葉」で始まりました。

３年 総合「昔の道具とくらし」その１

司会の進行で学習発表会を行いました。