２年生 図画工作「わくわくおはなしゲーム」

図画工作科の学習で，子どもたちが作っていた
『わくわく　おはなし　ゲーム』が
完成しました。
さまざまな創意工夫が見られました。

今日は，作ったゲームでお友達と遊びました。
お友達の作品の良さを発見しながら，とても楽しそうに遊んでいました。

自分の作品の紹介文や，完成後のふりかえりも書きました。

「もっとあそびたい！」
という声も聞こえましたので，家に持って帰るまでの間，
休み時間を利用して教室で遊んでもらうことにします。

明日は選書会

　６月２３日（水）〜２５日（金）まで，選書会を行います。今日の午後に，ご協力いただく書店の方と，図書館ボランティアの方に，会場準備をしていただきました。
　デジタルに囲まれている現代こそ，本を実際に手に取り，新しい発見をしたりお話の世界に入り込んだりすることが大切と言えます。そして，友達やおうちの方と，感想を伝え合うことが，豊かなかかわりにもつながっていくと思います。
　本がたくさん並ぶ部屋に入ったときの，子どもたちの喜ぶ顔が目に浮かびます。

放課後まなび教室が始まりました

　６月２２日（火）に，放課後まなび教室の開講式をしました。式に臨む子どもたちの顔はやる気に満ちていました。放課後まなび教室は学校の中での取組ですが，違うクラスや学年の友達とのつながりができます。宿題など学習をしたり，けん玉や折り紙で遊んだりと，放課後の有意義な時間を過ごせればと思います。今年度は６４人が登録しています。保護者の皆様はお迎えの時に，ぜひ子どもたちの様子をご覧ください。

５年生 非行防止教室

　今日の３時間目に，西京警察署の方に来校いただき，非行防止教室を行いました。どのような行動をすることが大切なのかをこまかく，わかりやすく教えていただきました。

３年生 社会 Formsでお買い物調べ

　社会科の学習の様子です。買い物調べをした結果をFormsを使って，集計していました。自動でグラフ化されるので，どこで買い物をしているのかが視覚的にもわかり，そこから学習課題へとつなげていました。

5年生 Formsにチャレンジ

　5年生では，「豊かなかかわり・まなびプラン」についてのアンケートをFormsで挑戦しました。みんなの思いを聞くことができ，今後の学習活動に返していきたいと思います。

２年生 生活科「町をたんけん大はっけん」２

　1４日（月）に，2回目の町探検に出かけました。
　前回3つのコースに分かれて，それぞれ３つの公園を探検しました。今回は，3つの中から1つの公園を選んで，公園の植物や遊具，生きものなどグループごとにテーマを決めて調べました。

３年生 GIGA端末を使って

　3年生では，Formsを利用してアンケートを取り，その結果をみんなで見ました。子どもたちは，結果がすぐにグラフ化されて見られることに驚いている様子でした。

考えをまとめるために・・・

　各学年の学習の様子です。視覚的支援となるスライドを活用して，考えのヒントを提示したり，自分たちの考えがどのように分類されるのかをロイロノートを使って整理したりするなど，子どもたちの考えの深まりを意識しながら学習を組み立てています。

４年生 社会科「使った水のゆくえ」

　京都市で下水道が整備されていなかったら，街がどうなるかを考えました。
　下水道がないと，「大雨による浸水被害が大きくなる」「衛生面が悪くなる」「生物にも影響が出る」などたくさんの影響が考えられました。
　現在は，下水道が整備されていることによって，京都市のまちが美しく保たれていることを確かめることができました。