給食室より♪台風献立

今日のこんだては…

　・炊きこみ五目ごはん
　・牛乳
　・みそ汁
　・みかん

今日は災害時に備えて，台風献立を実施しました。
炊きこみ五目ごはんの具材は，まぐろ油漬け，たけのこ缶詰，乾燥にんじん，干ししいたけで，アルファ化米といったお米と一緒に炊きました。

これらはすべて，長期保存をすることができる食材です。
万が一，台風や地震などといった災害時に，食材が調達できなくなっても，これらを使って給食を作ることができるのです。

ちなみに，アルファ化米は炊いたり蒸したりしたお米を一度乾燥させたものです。
ですので，お米を洗ったりつけ置きしたりする必要はありません。

台風献立は１月にも登場します。
今日とは違った献立になるので楽しみにしていてくださいね。

月曜日は「高野どうふと野菜のたき合わせ」です。お楽しみに！

少しくらいならいいのかな

　１年生の道徳の様子です。

　「おおひとやま」というおはなしを通して，少しだけならいいだろうという考えは，それが積み重なって，みんなが困ることにつながるという学習をしました。

　学校でもそのような場面はたくさんあります。

　みんなで気持ち良く，幸せに過ごすためには，最低限のきまりはしっかり守っていくことが大切だということが分かった子どもたちでした。

【６年生】 ジュニア京都検定〜発展編〜に挑戦！

　ＧＩＧＡ端末を利用してジュニア京都検定に挑戦しました。今年初めてのオンライン受検です。結果がすぐにわかり，解説も出てくるので，間違えたところを早速見返したり，テキストを読んだりしてふり返っていました。おうちからでも何度も受験することが可能です。京都の歴史や伝統について立ち止まるよい機会です。これを機に住んでいる地域のことにより関心をもってもらえたらと思います。

【５年生】旨味ってなんだろう・・・？

今日の家庭科の時間は，栄養教諭の田中先生にだしの魅力について授業をしていただきました。

まずは，昆布のみ・・・「うん，薄いなあ」
かつお節を足すと・・・「かつおのいい香りがする！これだけでも十分おいしい！」
最後には，しょうゆと塩を少し足してすまし汁にしていただきました。

私たちは，和食や洋食，中華など，たくさんの種類の中から選ぶことができますが，日本古来の「和食」の良さをたくさん知っていってほしいです。

【５年生】ジュニア京都検定〜基礎編〜に挑戦！

ＧＩＧＡ端末を使ってジュニア京都検定に取り組みました。

今日はあいにくの雨模様だったので，休み時間にはジュニア京都検定の冊子を見たり，過去問に挑戦したりして勉強している様子が見られていました。

検定を受けて終わりではなく，興味をもった分野を久世ノートなどで調べると知識として定着していきます。久世ノートのテーマに困ったときにはぜひやってみてください！

【５年生】意見文のテーマを決めました

今日から国語科では「あなたは，どう考える」の学習に入りました。

この単元では，新聞の投書のように意見文を書きます。

今日は，学校や生活で「こうすればいいのに，こうなったらよりよく過ごせるなあ」などの意見をたくさん出し，意見文のテーマを確定しました。

次の時間には，クラスの友達を納得させられるような理由を探し，根拠立てて意見文を書く準備をしていきます。

フナの放流

　昨日のしめなわの講習会に引き続き，本日も地域の小西さん戸倉さんにお世話になりました。
　桂川にたくさんのフナが泳いでいることをご存じの方はたくさんいらっしゃると思うのですが，実は，それは地域の方がフナを大切にするために，毎年フナの稚魚を放流されているということはあまり知られていないかもしれません。そのフナの稚魚を，久世西小学校の観察池にも放流していただきました。元気に泳いで，大きく育つといいなと思います。

【１年生】生活科の学習

　秋見つけで見つけた，どんぐりや落ち葉，松ぼっくりを使っておもちゃ作りをします。今回は，おもちゃ作りの設計図を書きました。どんぐりごまや，松ぼっくりけん玉など，様々なおもちゃを考えることができました。

【３年生】理科 じしゃくに引きつけられるもの

　理科の実験で，磁石にはどんなものがつくのかを調べることにしました。前回，電気の学習で電気を通すかどうかを調べた時と同じ物を使って実験します。
　鉄くぎ，アルミ缶やスチール缶，割りばしや輪ゴム，ガラスのコップ・・・とたくさんのものを調べたのですが，実験が始まると，驚きの声が上がります。
「アルミホイルは磁石につかない！」「銅でできてる１０円玉もつかない！」「どうして！？」と予想と異なる結果に，みんなで考察します。
　今回の実験で「鉄は磁石に引きつけられる」ということが分かりました。すると，新しい問題が生まれます。「電気はテープやビニールで回路をふさぐと電気が通らなくなったけど，磁石はプラスチックの下じきを挟んでも引きつけるよ」・・・どうしてでしょうか。みんなで考えていきます。

【６年生】 人権目標を考えよう（なかま週間）

先週は，なかま週間（人権週間）でした。
今月のテーマは，「人権目標を考えよう」です。

まず，人権放送朝会で校長先生のお話を聞き，
「本当の友達ってなんだろう」と考えました。
次に，今のクラスについて振り返り，
　⑴クラスでできていること＝成長してきたこと
　⑵まだできていないこと＝これから伸ばしていくことができること
について話し合いました。

そこで出た意見をもとに，クラスで大切にしたいことを考え，
各クラスで人権目標を決めました。

今月は，人権月間です。
各クラスで決めた人権目標の実現に向けて，取組を進めていきます。
より良い学級・学年・学校を目指して，
自分も他の人も大切にする小さなことから一つずつ，一つずつ。