山のポルカ

　音楽の学習で『山のポルカ』の合奏の練習をしました。みんなリズムよく練習を行っていました。
「歌も入れたいな。」
「楽器をくふうしたいな。」
と話し合いをしながら頑張っていました。

町探検のお礼のお手紙を持っていたら

　町探検のお礼のお手紙をお世話になったお店などに届けに行きました。あるお花屋さんが，帰り際に
「子ども達がお店に来て，たくさんお話して下さって嬉しいです。」
とお花をプレゼントしてくださいました。

版画

　今回の版画は，多色刷り版画に挑戦します。

　テーマは「歴史上の人物」です。
　
　今日は，人物を選び，版に人物をうつしていきました。

うごくおもちゃのしかけを考えよう

　生活科の学習で「あそんで　ためして　くふうして」を頑張っています。今回は，自分たちで色々な動くしかけを考えてみました。
　子ども達は，作ってみて困ったことをふりかえり，次の時間にみんなで解決していこうと思います。

そうだんにのってください

　国語の「そうだんにのってください」の学習が進んでいます。学習の初めは，校長先生からの相談をみんなで話し合いました。話し合いをする時に困ったことなどを出し合い，次の学習からは，話し合いの進め方を学習していきます。

2組の漢字の学習の様子

　2組の学習の様子です。しんとした中で，漢字の学習を頑張っていました。とても良い姿勢で書いていました。

調理実習

　６年生になってからは初めての調理実習を行いました。

　今回作ったのは，にんじん・たまねぎ・ピーマン・ハムを炒めた「いろどり炒め」です。

　久々の調理実習ということで，子どもたちは安全に気を付けながらも楽しんで活動していました。

　「にんじんが少しかたかった」「油が少し多かったかも」と課題も見つかりましたが，それでもおいしいいろどり炒めを作ることができていました。

まほうの食べ方

　栄養教諭の池端先生が1年生のクラスにやってきました。今回の授業では，「まほうのたべかた」を教えてくださいました。
　一人ひとりが，苦手な食べ物を食べるときのための「おまじない」を決めました。「ぜんぶたべれる，カタブラー」などオリジナルのおまじないを決めていました。どんな食べ物でも大切に味わって食べることができるよう，工夫していきたいと思います。

かたち

　算数科の学習では，「かたち」の学習をしています。色板を使って，先生の示す様々な形を上手に真似て作ることができました。「三角を2枚組み合わせると，四角になったよ！」など，発見もあったようです。

ひらがなを書きました!

これまで，漢字の書き方を学習してきましたが，
今日は，ひらがな「つり」を書きました。

「はらうところは，これまでと同じゆっくりにしよう。」
「でも，始筆は同じかな。」
など，これまでの学習を生かそうとする姿も見られました。

初めてのひらがなでしたが，
楽しんで挑戦することができました。