国語科 「みんなで楽しく過ごすために」

　これまで準備してきた１年生との交流を，ついに行うことができました。

　改善点を修正したり，話合いを重ねたりした結果，１年生と６年生がどちらも楽しく交流することができました。

　これからも交流を深めて，１年生の良い見本になってほしいと思います。

絵本サークルの方によるよみきかせ

絵本サークルの方が，1年生教室に絵本の読み聞かせにきてくださいました。子どもたちは，「あ！知ってる本だ！」「わくわくする。」と読み聞かせが始まる前から，楽しみにしていました。絵本の世界に浸る朝の時間でした。絵本サークルの皆さん，本当にありがとうございました。

算数科 「比例と反比例」

　６年生の算数科では，「比例と反比例」の学習を進めています。

　今日は伴って変わる二つの数量の関係を表や式・グラフに表して説明しました。
　
　班で話し合った意見をホワイトボードにまとめて，全体で交流しました。

調理実習

　６年生になって二回目の調理実習を行いました。
　
　今回は，汁物と副菜を一品ずつ作りました。汁物はコーンスープかわかめスープ，副菜は野菜のベーコン巻きかベーコンポテトのいずれかを選んで作りました。

　前回より一品増えましたが，手際よく作業を進め，どの班も時間通りに終わることができていました。

　自分たちで作った料理をおいしそうに食べる姿がとても印象的でした。

ともに生きる〜太秦ユニバーサルデザイン〜

総合的な学習の時間には，『ともに生きる〜太秦ユニバーサルデザイン〜』の学習に取り組んでいます。様々な人たちが暮らしやすい街について考え，実際に視覚に困りがある方の疑似体験をしました。目が見えないと，普段当たり前のようにやっていることがとても難しいこと，また隣で手助けする人の役割がどれだけ重要で大切かということに気づきました。

図画工作科『カードで伝える気持ち』

とび出す仕組みを使って，気持ちを伝えるカードを作っています。作り方を見ながら実際に練習で作ってみました。どの仕組みをどのように組み合わせてカードを作るか，楽しみながら考えました！

理科〜てこのはたらき

　６年生の理科では「てこのはたらき」を学習しています。てこの原理は生活道具の中で日常的に使われており、子どもたちは興味津々です。実際にてこを使って、大きな袋をつるして持ち上げたり、力点や作用点の場所を変えたりして試しました。
　

線を使って

　図工の学習で，クレパスと絵の具をつかって作品を作りました。上手になってきた絵の具に，クレパスを使うとどうなるのかをみんなで確認をし，クレパスを上手に浮だたせてみました。
　子ども達は，最初は
「魔法みたい。」
と，驚きながら，たくさん工夫をしていきました。

育成合同運動会

　今年度の育成運動会は教室で,リモートで行いました。テレビの向こうにうつる他校のお友達に声をかけたり,手を振ったり嬉しそうでした。「パプリカ」を元気におどり,「おちた,おちた」ではリンゴやバナナ,鳥のフンまで落ちてきて笑いが響きました。太秦小学校が担当する「終わりのことば」は緊張した表情でしたが,台詞を覚えて大きな声ではっきりと言えました。リモートでしたが他校の皆さんと交流ができて楽しい,有意義なが合同運動会でした。

ポップコーンと焼き芋をつくりました

生活単元の授業でポップコーンと焼き芋を作ってたべました。ポップコーンがはじける様子を興味深くみていました。残念ながら今年植えたサツマイモはうまく育たず買ってきたものになってしましました。「サツマイモ苦手」と言っていた子も食べてみると「おいしい,おかわり」といってみんな笑顔いっぱいになりました。