総合 「やさしいまちづくり」

階段も歩いてみました！「廊下と違ってどこまで段差があるのかわからない」という意見もあり、手助けをする側は「どこを支えてあげると安心するのだろう？」、「簡単にわかりやすく説明してあげたいけど、難しい」という意見がありました！

総合 「やさしいまちづくり」

アイマスク体験をしました！廊下にある障害物をよけます。アイマスクをしている側は、「普段見慣れているところなのに、見えないとどこにいるのかわからなくて怖い」、「手助けをしてくれる友達がいるだけで安心する」という意見がでました。

国語 「慣用句」

自分のお気に入りの慣用句と、その慣用句を使った例文を考えて慣用句辞典を作りました！例文も自分の体験をもとにして考えることができたので、オリジナルの慣用句辞典が作れました！

水の量と温度は関係してるのだろうか

水溶液の量を増やしたり温度をあげたりすることでものの溶け方は変わるのか調べました。なかなか溶けないと必死になっていました。

どの部屋が混んでいるのかな？

算数の「単位量あたりの大きさ」の学習で，部屋の混み具合について考えました。畳の数や人の数に注目して，グループで調べました。

日本の輸出の特色

この日の社会の学習では「日本の輸出の特色」について調べました。「自動車をたくさん輸出しているんじゃないかな」「アメリカや中国としているんじゃないかな」など，予想してから調べていきました。

愛をこめて 花束を…

　なぜでしょう？南門に通じる通路を通りかかったときに目にした花を見ていると，少し足取りが軽くなりました。ちょっとした発見や驚き，楽しみ，感動…。これらはきっと心の栄養なのかなって思います。
　ちょっとしたことに立ち止まること。慌ただしくて，バタバタしていようとも，「忙しい」って感じていても，決して「心を亡くす」ことのないようにしたいなと思った次第…。ちょっぴり笑顔になった，秋の深まりを感じる夕暮れでした。

バスケットボール

体育は「バスケットボール」に入りました。初めての試合でしたが，とても楽しんで試合する様子が見られました。

平均とその利用

今日は自分の歩幅を平均を使って求めました。運動場に出て，１０歩歩いた距離を３回出して，平均を求めました。自分の歩幅を知って「おぉ・・」と，感動している姿も見られました。

６年生 国語 みんなで楽しく過ごすために

「ばななおに」「だるまさんがころんだ」ともに，１年生の楽しそうな姿が見られて満足そうな６年生でした！お疲れさまでした♪