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最新更新日:2024/08/27 |
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社会見学「さすてな京都」(4年生)![]() ![]() 社会科で「くらしとごみ」について学習をしています。実際にクリーンセンターの施設を見て,たくさんの発見をしていました。これからもごみを減らすために何ができるか真剣に考えていました。 折り鶴の旅
音楽の時間に歌の練習をしています。
主旋律と副次的旋律に分かれての練習もします。 最近は,しっかりと声が出るようになってきました。 修学旅行での平和学習では,「折り鶴の旅」を歌います。 わくわくおはなしゲーム![]() ![]() ![]() リズムあそび(2)![]() ![]() 南部クリーンセンターへ行きました。![]() ![]() ![]() 大きくて,きれいな工場でした。 ごみを運ぶ大きなクレーンの先には,家で見かける,黄色いごみ袋がたくさんありました。 「お手伝いで,ごみを出している黄色い袋があるね。」と言うと「いっぱいある。」と言っていました。 そして大きなクレーンが動き出すと,驚いて目がくぎづけになっていました。 そのあと,高さ78mの煙突展望台にのぼって京都の街を一望しました。 学校に帰って,心に残ったところを絵に描くと,大型クレーンを描いていました。 社会![]() 今日は明治・大正・昭和・令和の白地図に色をぬって変化を比べました。 図画工作科ギコギコトントンクリエーター![]() ![]() 持ち方を確認して,使わないときは必ず刃をしまうことなど,約束を確認しました。 木を切ってみると,力をいっぱいいれないと切れないことに驚いている様子でした。 友達に支えてもらいながら,切り取れたとき,「やった!」と喜んでいました。 平和について考えよう![]() ![]() はじめに,みんなでお話を読んでくれました。 折り鶴の折り方を教えてくれて,みんなで折りました。 平和への願いを込めて一人ひとり折っていました。 江戸幕府はどんな政治の体制を組んだのか。
社会科の学習では,江戸時代の学習が始まりました。
これまで平安時代や鎌倉時代にどのようにして世の中をまとめていたのかを学んできました。 江戸時代はどのようにして,世の中をまとめたのか予想を立てました。 意欲的に学習に臨むことができています。 細かいところまで目を向けて
図工科では,版画の学習をしています。
今日は,丁寧に絵を描く練習をしました。 服の凹凸や指の関節等についても表現できるように練習しました。 次回は,実際に版画で描きたい場面を決めていきます。 |
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