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最新更新日:2024/06/19 |
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歌と鍵盤ハーモニカ〜1年生〜![]() 前回は,鍵盤ハーモニカでのみ演奏していましたが,今回は,歌グループと鍵盤ハーモニカグループに分かれて演奏しました。 みんなで演奏したものを録音して,聞き合いました。 「いい感じ。上手。そろっている。」など,自分たちの演奏が上手にできていたことに,喜びを感じている子どもたちでした。 【音楽】せんりつの特徴を生かして♪![]() 子どもたちも大好きで音楽のたびに元気よく歌っています。 この曲は2つの特徴的な旋律に分かれており,歌い方を変えて練習してきました。 これから出会う曲も旋律の特徴を生かした歌い方を考えて素敵に歌っていきたいです。 竹工芸品2![]() ![]() 竹工芸品![]() 総合的な学習の時間で学習してきた竹ですが,改めて竹でつくったものを見て「竹ってすごい」と喜んでいました。 社会見学「さすてな京都」(4年生)![]() ![]() 社会科で「くらしとごみ」について学習をしています。実際にクリーンセンターの施設を見て,たくさんの発見をしていました。これからもごみを減らすために何ができるか真剣に考えていました。 折り鶴の旅
音楽の時間に歌の練習をしています。
主旋律と副次的旋律に分かれての練習もします。 最近は,しっかりと声が出るようになってきました。 修学旅行での平和学習では,「折り鶴の旅」を歌います。 わくわくおはなしゲーム![]() ![]() ![]() リズムあそび(2)![]() ![]() 南部クリーンセンターへ行きました。![]() ![]() ![]() 大きくて,きれいな工場でした。 ごみを運ぶ大きなクレーンの先には,家で見かける,黄色いごみ袋がたくさんありました。 「お手伝いで,ごみを出している黄色い袋があるね。」と言うと「いっぱいある。」と言っていました。 そして大きなクレーンが動き出すと,驚いて目がくぎづけになっていました。 そのあと,高さ78mの煙突展望台にのぼって京都の街を一望しました。 学校に帰って,心に残ったところを絵に描くと,大型クレーンを描いていました。 社会![]() 今日は明治・大正・昭和・令和の白地図に色をぬって変化を比べました。 |
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