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最新更新日:2024/08/27 |
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調理実習![]() ![]() 野菜をゆでると… かさが減る!やわらかくなる!など色々な発見がありました。 みんなで協力し上手い調理できました。 おいしっかったようです。 みんなで楽しく過ごすために![]() ![]() ![]() ここでは話し合いの仕方を学びます。 5年生と遊ぶにあたり,目的や条件を各グループごとに決め,考えを広げたりまとめたりしながら話し合いをしました。 今日は,これまで話し合ってきた遊びを実際に試してみました。 けいどろ・ドッジボールなど,それぞれが考えた遊びをしました。 初めに考えた目的や条件に沿った遊びができたかな?5年生からも感想や意見をもらい,また次回の話し合いに生かしていきたいと思います。 【理科】とけている様子をみてみよう![]() ![]() ひらひら ゆれて〜1年生〜![]() ![]() それぞれが持ってきたハンガーに,ビニール袋や紙テープ,折り紙などをつけて揺れるかざりを作りました。 まだ途中ですが,それぞれの思いに合わせて,楽しみながら作っていました。 来週で完成させます。どんな作品ができるのか楽しみです。 【理科】炭酸水にとけているものは?![]() ![]() 4年生,実験をしました。![]() ![]() ![]() 算数の「かさ」では,1㎗マスを使って,いろいろな容器の容積を比べる学習をしました。 体験を通す学習は,既習知識も活用して考えるので,たくさん意見を発表していました。 鍵盤ハーモニカ〜1年生〜![]() 今日は,「どれみであいさつ」の学習をしました。 「どんぐりさんのおうち」で学習した,「ド・ソ」以外に,「レ・ミ」を新たに知りました。何度も練習して,とても上手になりました。 すがたをかえる食べ物たち![]() 【音楽】サミングの練習![]() ![]() 団体演技の姿を版画に残そう
体育学習発表会も終わり,その時の団体演技の様子を版画作品にすることになりました。
今日は,どんな姿を作品にして残すのかを考えました。 手を強調した,奥行きのある作品作りに取り組んでいきます。 |
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