見られる… 見られてる…

　先日，京都教育大学の学生の方々の学校訪問がありました。大学と連携した取り組みの一つで，教師を目指す大学生が授業の様子を少し参観していかれました。

　何気ない日々のひとこまではありますが，こういったちょっとしたことが担任にとっても刺激になります。子どもたちにとっても「見られてる！」という緊張感も大切。大学生にとっても将来を見据えたものになったはず！まさに　「うぃんうぃん！」　です！

　こういった取組，大切にしていきたいと思います。

６年生 算数 およその形と大きさ

大きいものも「およそだとすぐにわかる！」と調べていました！

６年生 算数 およその形と大きさ

およその形とその面積を求める学習をしました。

足や筆箱など，教室の中のいろいろなものの長さを測り，およその面積を求めていました！

すがたをかえる大豆

「すがたをかえる大豆」の学習の様子です。
中を詳しく読んで筆者の工夫について考えていました。
どうしてこの順番に書かれているのか，文章中の言葉から考ることができ，自分たちが文章を書く時の参考にしていました。

英語活動「いくつかな」９

パート９です。

英語活動「いくつかな」８

パート８です。

英語活動「いくつかな」７

パート７です。

英語活動「いくつかな」６

パート６です。

英語活動「いくつかな」５

パート５です。

英語活動「いくつかな」４

パ―ト４です。